利津县四项措施促校长队伍建设

    近年来，利津县教育局积极深化中小学人事管理制度，通过校长资格培训、业务培训、工作考核，进一步完善竞争激励机制，促校长队伍素质不断提高。
　　一是以校长培训促干部队伍素质提高。根据分级管理分级培训的原则，每年组织校级干部参加国家、省市级理论、业务培训，对新任校长进行任职资格培训，坚持校长持证上岗、定期学习原则，保证校级领导干部素质的不断提高。
    二是培养专家型校长促专业化建设。在校长聘任中增加业务方面比重，使更多的业务尖子走上领导岗位。同时通过进行校长业务培训、加强校本教研和专家型校长评选等手段，创建专家型校长成长的良好氛围，培养造就一批既有业务专长，又有领导艺术的学者型、专家型校长，带动全县教育教学水平的更好更快提高。
三是以校长工作目标考核促校长典型的选树。不断完善校长履职、管理、考核的有效机制，加强对校长的业务学习情况、管理协调、示范作用和廉洁自律等方面的考核，依据考核结果，把最出色的校长选树起来。　　
    四是以校长的选拔、任用促竞争机制的完善。探索校长考选制度、聘任制度和任期制度，对任期届满的校长进行聘期考核，合格者续聘，不合格者自动引退，逐步推行校长轮岗制。（李自忠　牛福元）