利津县教育局五项标准推进整改落实阶段机关工作上水平

    为深入推进实践科学发展观活动改落实阶段教育工作再上新水平，进一步加强局机关规范化建设，更好的服务教育、服务群众、服务基层，促进教育事业大发展，利津县教育局坚持“五项标准”，切实加强机关工作。
     一是管理制度讲实效。实行精细化管理，从细节抓起，从小事做起，认真研究每一项工作，进一步修订完善局机关管理工作中各个方面和环节的制度，力求制度规定具体化，增强制度的可操作性，同时，强化日常管理和基础管理，真正做到制度面前人人平等，发挥制度的最大效能。
     二是工作流程讲规范。根据教育工作实际和业务职责，细化工作目标，提高工作标准，形成一整套科学、便捷、高效、易操作的工作流程和管理模式，并加强过程控制，对每项工作的受理时间、办理过程、办理结果进行详细的***问效，及时提出改进意见和措施，使其符合程序标准的要求，保证工作高效运转。
     三是政务工作讲原则。坚持以人为本，切实增强服务意识，寓管理于服务之中，把服务中心、服务大局、服务基层、服务师生融入实际工作中，不断拓展服务内容，为学生成长、教师发展、学校进步提供高质量服务。
     四是服务态度讲文明。教育引导局机关工作人员自觉加强人格修养，严格自律，树立良好形象；不断提高职业道德素质、业务技术素质和法律素质，提高依法行政水平；增强节约意识，创新管理手段，努力创建节约型机关。
     五是精神风貌讲活力。充分激发局机关干部队伍干事创业的热情和活力，倡树团结协作意识、大局意识、拼搏意识、纪律意识、学习意识，不断增强事业心和责任感，以昂扬的斗志，凝聚推进教育事业发展的强大合力。