周村区北门里小学多种形式加强学生复学后心理健康教育工作

针对广大学生因长期居家隔离产生的家庭矛盾、复学复课后产生的学业压力、对疫情的担心等，容易产生恐惧、焦虑、烦躁等情绪，近日，周村区北门里小学采取了一系列行之有效的措施，切实保障学生身心健康，坚决防止出现各类极端学生自伤行为的出现。

一是开展了一次学生心理危机排查工作，根据教育局相关文件要求，对重点学生开展清单式的心理排查，及时掌握有复学恐惧、心情抑郁、厌学逃学、亲子冲突等现象的学生，对个别离群孤僻、有冲动性和偏激人格的学生尤其关注，每班班主任进行排查后及时上报学校“心语工作室”，建立“一人一档”，并时时***观察；二是通过观看微课和线上公共课，提高学生心理调适能力，复学后，班主任利用班会时间，组织同学们观看以“小学生复学心理健康疏导和调试”为主题的微课和公开课，让同学们掌握心理健康疏导的方式方法，提高学生心理调适能力；三是观看了一次复学后学生心理健康指导访谈直播，为更好做好家庭中小学生心理健康支持工作，市教育局联合大众网于5月26日晚上7点半面对家长开设一期复学后学生心理健康指导访谈直播，学校通过班主任将活动发到家长群里，要求每一名学生家长观看直播，让家长明白在开学后不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理状况，积极配合学校做好孩子的心理调适工作，家校携手共同为学生成长助力；四是召开了一次线上家长会，做好家校联系工作，学校通过家长会等形式，开展家庭教育指导，缓解家长的压力与焦虑情绪。学校与家长及时沟通，明确开学的相关要求，让家长合理地安排学生的生活起居，做好后勤保障与情感支持，配合学校做好学生心理健康工作；五是针对特殊学生群体，特别是受此次疫情影响较重的学生，学校开展全面心理评估，建立长效帮扶机制，做到主动问询、持续***、多方关注、及时上报。学校联合家、社多方力量，为每位重点关注学生制定与落实好心理干预方案。其中，家长、亲人既是共同经历者，又是最有利的支持者，应注重联合家庭共同制定心理干预方案。必要时，做好转介工作。

学校通过系列活动，旨在携手全校师生，共同平稳度过非常时期的开学季，迎来充满盎然生机的新学期。（图文：刘章忠）