党建引领铸魂育人——全市教育系统红色育人党建品牌创建活动纪实

开栏的话

　　教育是国之大计、党之大计。让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是我们共同的目标与期盼。市第十三次党代会明确，要深入实施优质教育重塑工程，全面推动阳泉教育高质量发展。全市教育系统认真贯彻落实市委“14510”总体思路和部署，着眼红色领航、培根铸魂，鼓足干劲，全面推动阳泉教育高质量发展，办好让全市人民满意的教育。即日起，本报开设“红色领航   培根铸魂——阳泉教育改革进行时”专栏，集中报道我市教育系统推动教育事业高质量发展的生动实践。

　　党建聚力赋能教育高质量发展。在贯彻落实市委“14510”总体思路和部署的过程中，市委教育工委认真贯彻落实市第十三次党代会精神，根据“12225”的工作思路，在全市教育系统开展以“红色堡垒”“红烛先锋”“红心向党”为主要内容的“红色育人”党建品牌创建活动，积极探索党建特色。

　　坚持党对教育事业的全面领导，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，进一步提升全市教育系统党建工作水平…… 随着创建活动深入开展，全市教育系统赓续红色血脉，传承红色基因， 将“红色领航”战略与自身实际有机结合，红色育人底色更加鲜亮，有标准、有温度、有力量、有品质的“四有”党建新格局加速形成，办好人民满意的教育书写出崭新篇章。

强基固本 建强红色堡垒

　　沿着市区美丽幽静的居馨路迤逦前行，绿意葱茏、颇具园林特色的阳泉市特殊教育学校映入眼帘。紧跟时代步伐，市特殊教育学校“红色育人”创建活动方兴未艾。这所学校将党建工作与特殊教育紧密结合，坚守立德树人初心，筑好党建“真堡垒”，当好育人“领路人”，以高标准党建引领推动学校教育高质量发展，学校听障、智障两大部分的教学工作实现分区开展，并成功创建省级平安校园，走出一条关爱帮扶有宽度、关心关怀有温度的内涵式发展之路，助力孩子们健康成长。特别是今年以来，学校重新调整党小组组长，由两位支部委员、副校长担任，这样既让领导干部下沉一线掌握实情，又有利于增强基层支部的战斗堡垒作用；加强制度建设，重新规划了“三会一课”、集中学习具体内容，并进行表格化管理，提高了“三会一课”的质量……通过一系列举措，加强党员队伍建设，强化党支部力量，推动教育高质量发展，该校的做法，也是全市教育系统围绕教育抓党建、抓好党建促教育的具体体现。

　　教育是国之大计、党之大计，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。自去年市直教育工委转设为市委教育工委以来，进一步加强了对县区教育工委的指导和协调，工作重心下沉，工作资源和支持力度向一线倾斜。今年，盂县教育工委领导带队来市委教育工委开展交流活动，进一步形成了市县上下贯通、同频共振、交流常态化的党建工作能力提升交流的新格局。

　　市委教育工委持续加强党员和教职员工的理论学习和思想政治教育，积极推动各级党组织和广大党员、教职员工深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，不断用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。今年伊始，市委教育工委根据市委学习安排，结合教育系统实际，制订了市委教育工委2022年理论学习中心组和党员学习计划，对理论学习中心组、党支部、党课以及教职员工每月的学习作了具体要求，同时，要求和督促各级党组织严格落实“三会一课”，不断提升党组织的规范化、制度化、科学化水平，组织教育工委中心组理论学习13次，带动系统130名党员干部讲党课203节，组织1.5万人次集中学习研讨。

　　与此同时，市委教育工委紧紧围绕全面从严治党的要求，不断强化各级党组织建设，切实抓好政治履职，按照“三强两好”干部标准，选拔了近70名县处级干部，配齐配强了中小学校党政领导班子，健全完善各项党建工作机制，实行党组织领导的校长负责制，出台了《关于推动落实中小学校党组织领导的校长负责制的职责清单（试行）》，明确各级党组织书记为党建工作“第一责任人”，新增了党务办公室，形成了“主要领导亲自抓、分管领导深入抓、专职干部具体抓”的工作格局。明确分工，把党建工作相关任务细化、量化，根据任务分工不同分解到每个领导手中，压到每个干部肩上，突出以党建工作为抓手，着力打造高效的干部队伍，根据工作需要，重大事项由领导班子集体研究决定。层层落实责任，始终把抓好党建工作作为基础性工作，做到与重点工作、中心工作同安排、同部署、同检查、同落实，防止走过场，做到责任到人。组织全市校长、教师能力提升培训，进一步加强党对学校工作的全面领导、优化学校党政领导班子建设、规范组织活动，加强学校党建文化培育，发挥党建带团（队）建、促德育的工作机制，推进学校各项事业全面健康发展。

　　“这个是我们老师哎！”在三晋名校阳泉市第一中学校，暑假期间，许多外地上大学的学生回到母校，驻足在最新评出的“十佳青年教师”展板前，你一言我一语讨论着一中近2年的变化。“现在的学弟学妹们真幸福，不仅可以坐定制公交回家，还可以跳搏击操……”办学实践中，阳泉一中坚持党建工作与业务工作双促双融，“党建与育人同向、党建与课程同频、党建与师训同步”的“三同”党建思路通过九条具体路径得到全面落实；推进思政课程全覆盖，守牢意识形态主阵地；每一名党员都是一面旗帜，冲在前、干在先；以红色文化浸染校园文化，以一流的作风淬炼一流的队伍，以一流的业绩涵养一流的精神；开展“十佳青年教师”评选活动，厚植为党育人为国育才初心使命；定制公交进校园、饮用水改造工程、后勤服务提质增效等，以求真务实的党风带作风、作风带教风、教风带学风；定名为“花生计划”的生涯规划指导活动更是传承一中精神，不负青春，强国有我，教育一批批中学生努力成为中国特色社会主义合格的建设者和接班人。

　　根据新时代新形势党建新要求，阳泉市第十四中学校党支部创建了“四心并举　党建促教”党建品牌，紧紧围绕一个核心立德树人，在创新上想办法，在特色上做文章，特别是以思政铸魂，推动“思政课程”到“课程思政”，构建大思政格局。校党支部多次组织党员开展示范课、青年教师赛讲课、思政精品课活动，坚持“五微三守”：讲好微党课、开展微活动、进行微交流、用好微视频、做好微服务，营造“安排部署守纪律、公开言论守规矩、措施发布守程序”的良好氛围。学校党支部按照“有利于教育管理、有利于发挥作用、有利于参加活动”的原则，依托各党小组开展工作，不仅强化了管理服务，保持了全体党员的政治定力，更增强了党组织的影响力。

　　以提升组织力为重点，突出政治功能，聚焦强基固本，全市各学校基层党组织作为学校教书育人战斗堡垒的作用更加坚强有力。

强师铸魂 弘扬红烛精神

　　“你选王老师了吗？”“张老师，真棒！”阳泉十一中学生们最近热议的话题，是学校首届以师德师风为主要内容的“魅力教师”网络评选活动，每名学生都在脑海中回忆、勾勒自己恩师的形象，或温文尔雅、或严肃庄重、或循循善诱、或引经据典……学生们用自己单纯又笃定的选择，评出了十一中首届“魅力教师”。表彰大会上，经久不息的掌声是老师辛苦付出后获得的充分肯定。阳光正好、天空正蓝、师生正华年，阳泉十一中党委紧扣老师和孩子们的需求，持续发力，组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》，加强教师的职业道德教育和业务培训，与教师签订《阳泉市第十一中学校教师师德师风承诺书》，组织优秀教师到平定县东回中学开展“送教下乡”活动，教师队伍建设不断加强，教师专业化水平持续提高。

　　“立德先锋、育人模范”特色党建工作，是阳泉二中树立的品牌。这个学校陆续开展了“党员先锋行”义务劳动、青年教师赛讲、中青年教师命题比赛等活动，采取多种形式宣传学校的先进，开展“典型引路、争做先锋”向优秀党员李素琴学习的活动等。

　　学校创特色，红烛育新人。我市广大教育工作者牢记党的教育宗旨，辛勤耕耘在传道授业解惑的第一线，深情表达着自己的理想抱负和事业追求。

　　第六届阳泉道德模范、阳泉职业技术学院教师马中霞，充分发挥共产党员的先锋模范作用，用无怨无悔的坚守和付出，展现了人民教师的高尚品格。

　　国家“万人计划”教学名师王建辉始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，将自己的工作室和红旗党支部紧密融合在一起，点亮教书育人的夺目色彩。

　　盂县二中张昀老师是“全国优秀教师”“全国师德先进个人”，始终工作在教学一线，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。

　　……

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。今年以来，全市教育系统聚焦强师铸魂，在广大教师中弘扬“红烛精神”，倡树爱岗敬业、无私奉献之风，引导广大教师立德树人、行为世范。这些优秀的教师，深刻诠释了“红烛精神”的内涵。

　　在弘扬“红烛精神”的具体实践中，全市教育系统加强党员教师队伍建设，引导党员教师自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆；分层分类设立党员示范岗、党员责任区，争创“红色教学先锋”，打造红烛育人公开课、示范课，发挥党员名师带动效应，加快提升教师队伍专业化成长。挖掘推介党员教师“红烛”典型，坚持用身边人和事教育身边人。开展月度育人楷模评选，月度育人楷模评选结果在学校网站、公示栏及时公开公示，强化先进党员教职工典型的挖掘、推介和宣传，树立一批扎根基层、服务一线的教改先锋、育人先锋、管理先锋和服务先锋，发挥示范带动作用。加强青年党员教师培养，注重在教学一线优秀青年教师、学科带头人中发展党员，推进落实“青年党员教师先锋岗”等系列创建工作。开展师德师风“正风行动”，提升师德修养水平，筑牢师德底线，培育“四有”好老师。发挥党员教师在教育改革中的示范引领作用，带头落实“双减”政策，带头参与课后服务，积极参与乡村振兴，发扬奉献精神。开展教育系统“排忧行动”，解决群众“急难愁盼”问题。建设清廉学校，促进教育政治生态持续向好。

强教筑梦 传承红色基因

　　狮脑山、百团大战纪念碑，是我们这座城市的红色印记。市实验幼儿园，将之作为校园文化的标识和激活孩子们红色基因的生动教材。市实验幼儿园立足实际，营造浓厚党史育人环境，针对不同群体开展了“童心向党·致敬百年”党史学习教育主题系列活动，比如幼儿讲党史故事比赛、“国旗下讲话”等。省委党史学习教育巡回指导一组给予充分肯定和高度评价，认为幼儿园党史学习教育形式创新，亮点特色明显，学用效果凸显。

　　在市育英学校，以书记思政课、班会课、国旗下讲话和校园之声广播站、青少年团校等为主阵地，结合重要时间节点，组织学生开展“火红岁月、红心向党”等一系列红色教育活动，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，厚植学生爱国主义情怀，培养学生良好的道德品格和行为习惯。

　　今年4月27日上午，市实验中学科学楼的大教室里，该校的道德与法治教研组王海刚老师讲授的思政公开课吸引了大家的关注。王海刚老师按照学校的要求，围绕红色教育进课堂，将爱国爱党思想融入教育教学过程，在九年级道德与法治国情常识板块与法律板块教学中融入党的创新理论，帮助学生树立崇高理想信念。今年以来，市实验中学按照“党建+”的工作思路，发挥作为全市清廉学校试点校的特点，强化创新，明确了“15635”工作模式，组织“廉润学子心　清风校园行”主题班会观摩活动，举办“清风徐来、花自盛开”清廉学校建设主题艺术作品展活动，发出“清风校园行”倡议书，召开“清风文化”建设主题家长会，向家长发放清廉家庭建设公约，加入德胜街社区党委党建联盟，清廉学校建设持续发力推进。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。我市教育系统深刻把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”要求，建立教育工委、学校党组织、基层党支部、党小组四级联动机制，推行党建课程化，结合课后服务不断创新载体，用好“中共创建第一城”红色资源，突出青少年群体，组织宣讲160余场，受众16万人，进一步传承红色基因和优秀传统文化，努力培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。

　　坚持推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”进校园，全市各校持续深入推进社会主义核心价值观“心行教育”工程，深入落实《中小学德育工作指南》，让红色教育进课堂，师生同讲“四史”，将爱国爱党思想融入教育教学过程。着眼红色基因传承，将德育与爱国主义、集体主义、社会主义教育、心理健康、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、历史文化、法治教育等有机融合，把立德树人目标细化到每一个学科、每一节课中，将课堂打造成德育主阵地。市教育局被命名为“山西省社会主义核心价值观建设示范点”，盂县第三实验小学案例获评教育部第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，移穰示范小学入选第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校名单。

　　与此同时，全市健全德育工作联动机制，推进家校合作育人，突出关注学生心理健康，指导和帮助学生树立健康阳光的心态，实现全员、全方位育人，夯实“红心向党”成长自觉。推进大中小学红色研学和劳动教育实践基地建设，百团大战纪念馆（碑）、中共创建第一城旧址、“阳泉记忆·1947”文化园等21个单位入选“阳泉市红色文化研学基地”“阳泉市研学实践活动基地”名单，全市的学校德育工作跨入了全国德育第一方阵。

　　基础牢固，才能行稳致远。通过深入开展“红色育人”党建品牌创建活动，我市教育系统以高质量党建推动教育高质量发展，办好人民满意的教育，教育教学质量稳定攀升，教育领域改革不断深化，立德树人根本任务全面落实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人全面夯基固本、提供有力保障。（国栋 于讷 俊英）

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