规范应急实战演练提升防控处置能力——南阳小学疫情防控应急系列演练

　　新冠病毒感染的肺炎疫情发生以来，南阳小学高度重视疫情防控工作，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，严格执行上级的有关决策部署，以最大的努力抓好疫情防控工作。为进一步规范新型冠状肺炎疫情防控工作，提高师生的防范意识和学校的应急处置能力，为顺利开学做好全面准备，3月16日——3月19日，南阳小学开启了疫情防控系列应急演练，为校园安全保驾护航。

　　为保证疫情防控演练的顺利开展及防控工作的有效落实、保障师生的生命安全，学校紧急召开了疫情防控领导小组会议，制订疫情防控演练工作方案。会议拟定本次演练通过线上培训，线下演练，演练内容包括进校门例行检查、错时上学、消毒通风、发现病例、询问病情、病例隔离与***、就餐等各项流程。

　　演练开始前，学校组织全体参加演练人员认真学习、熟悉流程。领导对疫情演练过程中的注意事项作出明确要求，对负责防控不同环节的人员进行专业培训，对在疫情防控演练中可能出现的突发情况处理做好应急预案，做到“实战演练，不走过场”。

　　场景一 错时上学发现发热学生应急处置

　　学生上学，务必全程佩戴口罩。进校门需走学校设置的进校通道处排队进校，与前后的人员保持1米以上距离，到了红外线测温区自动接受值周老师的检测，温度正常后方可入校。

　　如果检测温度超过37.3℃，则需要按照老师引导，先到临时隔离室进行隔离。

　　校医复诊，确认体温异常后，立即上报王校长，并报告班主任通知家长。

　　4. 发热人员进入发热隔离室，校医要暂时陪护发热人员，妥善照顾，密切观察、做好信息登记等工作。家长带回学生，进行居家隔离或就医治疗。后勤保障组要把患病学生走过的路线进行消毒。班主任电话***了解学生情况，及时向应急处置小组汇报，如确定疑似病例立即逐级上报。

场景二 上课发现发烧学生应急处置

　　科任教师上课发现咳嗽学生，老师给该生测量体温37.9度，马上巡视班级学生佩戴口罩情况，同时，给班主任打电话告知情况，并打开教室窗户通风。

　　班主任立即向学校防控疫情指挥部报告，学校领导迅速赶往相关班级。校医得到指令后赶到教室再次复诊，该生体温仍在37.9°C,此时班主任马上联系家长将学生接回就诊，韩宏宇主任用校内广播向全校师生下达原地待命指令。所有现场人员立即撤到安全区域，在确保隔离通道畅通安全后，通知校医带领患病学生通过疫情专用路线到隔离室暂时隔离，密切观察、做好信息登记等。该班级学生、任课教师全部进入暂时隔离中，在该生确诊前，不得随意离开教室。教室门前张贴“暂时隔离中”标识，耐心等待患病学生就诊结果，再做后续安排。

　　3.班主任通知家长或监护人 ，校医把患病学生通过专用通道送到学校大门口，和家长或监护人交代该生情况，家长签字转接单后，带学生到医院就诊。

　　4.后勤保障组对教室、走廊等患病学生接触过的地方进行消毒。班主任电话***了解学生情况，及时向应急处置小组汇报，如确定疑似病例立即逐级上报。

    场景三 就餐

　　1. 清理桌面，擦干净书桌，放好隔板。

　    2.洗手：所有就餐学生需到洗手间进行科学洗手（洗手七步法）。

　　3. 取饭: 在教室外取饭，不得扎堆和随意交谈，应保持走廊良好秩序，排队时应保持人与人之间不少于1米距离。

　　4. 就餐：就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后及时清理桌面并佩戴好口罩。

　    5. 离开：就餐完毕后，应及时科学洗手，不得在洗手间内逗留。

    场景四 消毒 通风

　　通风:每天早7:30—7：50；上午9:35—10：15；中午12:20—12:50；下午14:00—14:15，打开教室门窗进行通风，专人负责检查此项工作。

　　消毒:专用教室、实验室、办公室、会议室、图书馆、门卫等场所：用84消毒液等彻底对地面、台面(凳子）、讲台、门把手、窗把手、垃圾桶、清卫工具、饮水机、键盘按钮以及手可以触摸的地方进行喷洒消毒（或抹布擦拭消毒），每天上下午各一次，专人负责并做好记录。

　　其它场所（物品）：楼道（楼梯间及扶手）、厕所、洗手间等场所：用84消毒液等进行喷洒消毒（抹布擦拭消毒），每天上下午各一次。

　　本次疫情防控应急演练作为确保学校开学安全的必要措施，进一步强化了学校应急处置意识，对建立健全学校疫情防控应急处理机制起到积极作用。