一把手带头是关键论做好查摆问题开展批评环节工作

　　当前，我市党的群众路线教育实践活动已经进入“查摆问题、开展批评”环节工作。这是做好教育实践活动的关键环节，而关键环节的关键是“关键人物”，无疑是各单位的一把手。只有坚持一把手做表率，主动树立问题意识，带着问题把自己摆进去，开展批评与自我批评动真格、有辣味、有回响，才能确保教育实践活动不走过场。

　　“火车跑的快，全靠车头带。”查摆问题、开展批评，一把手的核心地位不可替代。在查摆问题、开展批评环节，各单位部门的一把手既是组织者，更是参与者，一把手带头作用发挥的好不好，能不能给其他党员干部做出榜样，直接关系到这一环节工作的质量，影响着整个教育实践活动的成效。唯有一把手站到“第一位”，才能带动他人，形成上下一心的良好局面，也才能确保查摆问题真查实摆，避免开展批评和自我批评不痛不痒。

　　查摆问题、开展批评，一把手要带头向自己“开炮”。一把手必须拥有“向我看齐、对我开炮”的勇气和决心，带头示范，把自己摆进去，对照“四风”，认真自我解剖，查摆问题，深挖根源，敢于先揭自己的“短”、亮自己的“丑”，敢于先说自己的问题、查找自己的毛病，才会打消班子成员的顾虑。事实证明，领导干部越是愿意接受批评，人们才敢于批评；领导干部越是坦荡就越能赢得理解，越是能担当就越会有威信。

　　查摆问题、开展批评，一把手要带头在开展批评上下功夫。如果“一把手”没有足够的勇气和担当，当好好先生、和稀泥，批评“和风细雨”，所在班子成员也自然无人讲真话、集体“唱赞歌”，最终开展批评成为“走过场”。开展批评，一把手不仅要勇于在自我批评上站在“第一位”，而且也要引导其他人善于批评和自我批评。班子成员也敢于放开胆子、丢下面子，才能做到“知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉”。

　　“教者，效也，上为之，下效之。”各级各单位一把手要切实承担起第一责任人的职责，敢于“唱黑脸”、“当包公”，不惧“辣味”和“火药味”，充分发挥示范带动作用，以达到互相帮助、共同提高的目的，真正把查摆问题、开展批评落实到位，顺利推动教育实践活动不断取得实效。

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