第八批援疆教师将回沪为当地学生插上理想翅膀（图）

贾兴文在叶城二中给学生上课

    本月底，上海第八批对口支援新疆喀什南四县（叶城、泽普、莎车、巴楚）的27名老师将正式结束援疆任务，在叶城县第二中学当了3年副校长的贾兴文也将离开众多爱戴他的学生返沪。援疆三年间，贾兴文不但带领团队让叶城二中的硬件环境大变样，还为学校培养了一支优秀的教师队伍。虽然援疆任务结束了，但他们已经为当地学生插上了理想的“翅膀”。“我以后要到贾老师的城市去学习。”即将读高三的维族学生麦迪努尔·阿不都热合曼说。
    3年·1380万
    从澡堂到球场，任何事都为学生着想
    青年报记者到叶城县第二中学采访时，恰逢刚下过一场暴雨，学校后面的操场上，经过洗刷的枣红色塑胶跑道靓丽得让人想上去跑一圈。不远处，有一个标准的篮球场，几个学生正在打篮球。
    “这些设施都是我们来了以后，通过上海援疆资金建设的。”叶城二中副校长贾兴文说道。作为上海市宝山中学的科研处主任，3年前他来到了对口支援的叶城二中挂职副校长，主管教学。
    刚来时，贾兴文着实被叶城二中艰苦的硬件条件震惊：操场是土操场，学生跑步时后面尘土飞扬；冬天办公室太冷，老师要拿着作业到太阳下批改；学生宿舍不够用，住校生要两个人同睡一个床铺……“这些现象在上海不要说看到，可能都很难想象到。”
    在花费了不少时间把学校的实际情况摸清楚后，贾兴文向上海援疆叶城分指挥部两位指挥长汇报，为学校实施硬件改造项目。三年间，陆续为学校改造建设了操场、宿舍楼、办公室、校内道路、校园文化设施等，同时为方便教学，还给全校110名老师配备了笔记本电脑和网络，“都是上海援疆资金做的项目。”
    贾兴文介绍说，三年来，上海投入叶城二中的援疆资金达到1380万，相当于该校过去40年投入的总和。“2014年投入了680万，2015年是400万，今年投入300万。”贾兴文透露，今年的建设项目是为学生建设澡堂，“学校有400多个住校生，基本都是农村孩子，在家里就没条件洗澡，到学校也不能洗澡，宿舍楼的环境会比较糟糕，所以想建个澡堂改善一下学生的环境。”
    对于学校硬件设施的变化，即将读高三的尼加提·努尔买买提深有感触：“我比较喜欢打篮球，以前篮球场都是土场地，一摔倒就容易擦伤，现在场地好多了。”尼加提说：“学校现在任何事情都是为学生着想。以前教室里的日光灯都是老式的，光线很差，现在安装上了LED日光灯，教室内明亮多了。”
    6个老师·16个徒弟
    当地年轻教师已开始带重点班
    在改造提升学校硬件条件的同时，贾兴文和其他援疆教师还想方设法提高叶城二中的软件管理水平。三年来，宝山区共向对口援建的叶城二中选派了7名教师，其中有4位是高级教师，5位中层干部。除了贾兴文挂职副校长外，陈琳、孟飞、张霆熊、谭傑、张盛、吕军均挂职叶城二中中层，同时兼任教研组长，主持开展学科教研活动、承担带教任务，承担高中学科教学任务，担负着实施高中课改工作的重任。
    “我们来了以后，协助学校把各项管理制度理了一遍，比如年度考核制度、职称评审制度，年级组长、教研组长、备课组长考核制度，还有教学质量的评估、中高考的奖励等等。”贾兴文认为，要科学管理、调动老师的积极性，没有制度保障不行，而理顺制度的过程，其实也是调整老师心态的过程。
    有了制度保障之后，贾兴文又开始开展教育教学专项活动，并开放所有上海援疆老师的课堂。“优秀教师是从课堂上走出来的，过去他们这边的教研活动就是拿报纸读一读，真正的教研活动几乎是空白，我们来了以后所有的课都向他们开放。”贾兴文透露，第一批援疆教师刚到时，几乎每节课都有本校老师来听课，三年下来，听上海援疆教师随堂课的老师达到了1000多人次。而上海老师的讲课方式，也让长久以来一直按传统模式授课的当地老师豁然开朗：原来课还可以这样上！
    对于贾兴文带队的上海老师，学生的感受是最直观的。“上海老师太棒了！”麦迪努尔·阿不都热合曼告诉青年报记者，上海老师的资历都很深，带过很多学生，教学方法很灵活，能给学生很大的空间，“我们在课堂上可以随心发挥，不像以前那么拘束。相比来说，这边的老师有点局限于传统的教学模式，只是老师讲学生听，而上海老师比较善于和学生互动。”
    除了开放课堂慢慢影响当地老师，上海援疆老师还“手把手”带徒弟。贾兴文和其他6个老师三年中一共带了16个徒弟，这些徒弟以3年以下教龄的年轻教师为主。“他们成长很快，目前有的年轻教师已经开始带实验班、重点班。”
    27个“一本”·42个“二本”
    “因为上海老师，我想去上海读大学”
    在2005年左右，叶城二中曾是喀什地区名列前茅的学校，但此后由于各方面的原因，学校教育教学质量一直滑坡。而由于学生考试成绩太低，学校里高三学情分析之类的教研活动干脆停止。
    “以前学校考试的试卷都是从乌鲁木齐买来的，每次成绩都很低，时间长了老师没积极性，学生也不想学。”为了改变这种情况，贾兴文开始让本校老师自己命题，教什么考什么，重点知识不回避，“各科的平均分就慢慢上来了。”
    成绩提高了，学生的自信心、老师的积极性也都上来了，贾兴文就开始开展高三学情分析，“我亲自分析，从哪几个角度、发现了哪些问题、有什么策略，都要讲一讲。”而这一做法最近几年就没停过。
    在上海援疆教师三年的打造下，叶城二中的教学成绩明显提高。2013年，全校270多个高三毕业生考中6个“一本”、32个“二本”；2014年，“一本”的数量达到了26个，“二本”达到39个；而2015年，“一本”进一步提高到27个、“二本”达到42个，其中有一个是喀什地区的文科状元。
    “我们都说，三年打造一支队伍，现在已经看到一些成绩了，如果能坚持个五六年，二中的情况会越来越好。”贾兴文说道。
    对于上海老师的真诚付出，当地学生非常感恩。一直对数学不感兴趣的麦迪努尔·阿不都热合曼，高一时由贾兴文带教了一年，从此对数学重新燃起了希望。“以前我一直觉得数学没意思，自从被上海老师带过之后，感觉被拯救了，现在觉得数学其实没那么枯燥。”麦迪努尔·阿不都热合曼说，她内心非常希望贾老师能带她到高中毕业，但升到高二后，贾老师就去带高一了，“当时知道消息后，我哭了两天呢！”
    如今，贾兴文的援疆任务即将结束，想想老师要离开，麦迪努尔?阿不都热合曼红了眼眶：“从来没有对哪个老师有这种舍不得，他一走我就觉得心里空了一块，以后办公室里都看不到他的影子，想想就想哭。”不过，她已经为自己定好了目标：以后要报考上海的大学！“因为上海老师的原因，我想去上海读大学，我们很多同学都想报考上海的学校。”
    2队·送行
    “老师们无不流泪，这些年的付出很值得”
    今年“六一”前夕，宝山区教育局第五期叶城送教团来到叶城，并带来了一份神秘视频礼物。当这段幼儿园视频播放时，在叶城二中支教的张盛再也抑制不住眼中的泪水，视频中那个对着镜头大声喊“爸爸，爸爸，你在新疆还好吗？”的大眼睛男孩，正是他五岁的儿子张子轩。
    为了援疆任务，作为上海行知中学的教导副主任、英语教研组长，80后的张盛辞别了一对可爱的儿女，当时儿子还不满四岁。
    而在援疆支教的过程中，除了对家人的思念，每一位老师还要克服当地饮食、气候等多种不适应。叶城地区春季沙尘暴高发，PM2.5经常“爆表”，而老师讲课又必须清楚、大声，因此，一节课上下来喉咙就会很难受。教化学的谭傑老师说，在新疆上一堂课，喉咙的疲劳程度抵得上在上海上三四节课，“我每次回上海都会带一大包罗汉果回来，泡水喝，但经常没多久就吃完了。”
    不过，虽然援疆很苦，但老师们也收获了当地学生的真挚感情。“第七批上海援疆干部人才回去时，当地老百姓自发排了两队给他们送行，老师们从中间走过，几乎没有不流泪的。”贾兴文说，“这些感人的场面会让人觉得，这些年的付出很值得！”

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