宝山区新学年着力推进学区化集团化办学

    　　立足均衡优质，聚焦综合改革。新学年开学之际，区教育局提出要着力推进学区化、集团化办学等工作，促进宝山区教育均衡优质发展。
　　去年3月，上海在全国率先整体通过国家义务教育均衡发展督导认定。办好每一所“家门口的好学校”，是本市义务教育走向优质均衡的必然选择。区教育局提出，力争通过3-5年的努力，将学区化、集团化办学覆盖到基础教育各学段，形成若干个布局合理、功能完备的中小幼学区，打造3-5个具有一定教育品质的办学集团。
　　记者了解到，近年来，宝山区已建立幼教一学区、二学区，小教友谊、吴淞、泗塘、月浦学区，大场陶行知教育示范区、淞宝地区东西两个教育示范区、长江路沿线教育实验区、沪太路沿线新农村教育发展区，以及全区体育联盟、艺术共同体、科技联合体等区域和团队。
　　“应该说，这些建设为推进本区教育优质均衡发展，起到了积极的作用。”区教育局相关领导表示，“下一步，我们将进一步健全和提升学区化集团化办学内涵，加强区域和校际合作，使其发挥出更大的化学效应。”
　　为此，区教育局将在新学年编制区第三轮学前教育三年行动计划，建立幼儿园发展联动共同体，创生活化早教服务模式，办有品质幼儿园；深入推进新优质学校创建，探索“新优质”项目学校增值性评价，推进特色普通高中建设；启动吴淞学区、月浦学区学区化办学试点工作；梳理五大区域运作实践经验，创新集团化办学新机制；调研合作办学挂牌学校办学情况，启动挂牌学校办学质量整体提升项目；优化教学协作联盟、沪太路沿线新农村教育发展区等项目建设。
　　在推进课程教学改革上，将以“走班制”教学改革为抓手，逐步建设自主选择、分层分类学习的高中基础型课程及实施体系。深化“问题化学习”“三三制教学”等项目研究，推进高中体育专项化、初中体育多样化、小学体育兴趣化等教学改革。
　　新学年，宝山区还将启动“智慧校园”建设，整体研究与编制“智慧校园”建设方案与标准，试点开展基于“云技术平台”智慧课堂、智慧校园建设项目；依托电子书包项目，启动数字化备课和课堂教学评价、诊断系统开发，及时采集、评价和反馈学生学习行为和学习结果，形成课堂教学大数据雏形，并在此基础上，建设学生综合素质评价平台。