目    录                        

                                             

前言.............................................. - 1 -                        
一、学校情况...................................... - 1 -                        
1.1学校概况.................................... - 1 -                        
1.2 学生情况................................... - 3 -                        
1.3 教师队伍................................... - 3 -                        
1.4 设施设备................................... - 4 -                        
二、学生发展质量.................................. - 7 -                        
2.1 党建引领................................... - 7 -                        
2.2 立德树人.................................. - 12 -                        
典型案例一.................................... - 16 -                        
蓝议职校教师节活动方案......................... - 16 -                        
2.3 学生素质.................................. - 18 -                        
典型案例二.................................... - 20 -                        
蓝议职校2022年校园文化节...................... - 20 -                        
2.4 在校体验.................................. - 23 -                        
2.5 资助情况.................................. - 24 -                        
2.6 就业质量.................................. - 25 -                        
2.7 创新就业.................................. - 25 -                        
2.8 技能大赛.................................. - 27 -                        
2.9 升学情况.................................. - 28 -                        
三、教育教学质量................................. - 28 -                        
3.1专业建设质量............................... - 28 -                        
3.2 课程建设质量.............................. - 29 -                        
3.3 教学方法改革.............................. - 29 -                        
3.4 教材建设质量.............................. - 30 -                        
3.5 数字化数学资源建设......................... - 31 -                        
3.6 师资队伍建设.............................. - 31 -                        
3.7 校企双元育人.............................. - 32 -                        
四、国际合作..................................... - 34 -                        
五、服务贡献..................................... - 34 -                        
5.1 服务行业企业。............................ - 34 -                        
5.2 服务地方发展.............................. - 35 -                        
5.3 服务乡村振兴.............................. - 36 -                        
5.4 服务地方社区.............................. - 36 -                        
5.5具有地域特色的服务。....................... - 37 -                        
4.6具有本校特色的服务......................... - 37 -                        
六、政策落实质量................................. - 38 -                        
6.1 国家政策落实.............................. - 38 -                        
6.2 地方政策落实.............................. - 39 -                        
6.3学校治理................................... - 40 -                        
6.4质量保证体系建设........................... - 40 -                        
6.5经费投入................................... - 47 -                        
七、面临挑战..................................... - 48 -                        
附表.......................................... - 50 -                        
表1  中等职业教育质量数据表.................... - 50 -                        
表2 中等职业教育满意度调查表................... - 52 -                        
***5........................................ - 53 -                        
内容真实性责任声明............................ - 53 - 

大英县蓝议科技职业技术学校 职业教育质量年度报告（2023）                                              

     前言

2022年，按照教育部职成司《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》以及四川省教育厅《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（川教函[2022]553号）等相关文件精神，大英县蓝议科技职业技术学校结合学校情况、学生发展质量、教育教学质量、服务贡献质量、政策落实质量及面临挑战和解决的具体措施等方面内容，形成《大英县蓝议科技职业技术学校职业教育质量年度报告（2023年）》，现予以发布。                        

    一、学校情况

1.1学校概况

        大英县蓝议科技职业技术学校是经遂宁市教育局（省教厅备案）批准建制的一所全日制中等职业技术学校。学校成立于2001年，占地1.5万平方米，学校环境优美，师资力量雄厚、硬件设施完备，是学习专业技能的理想之地。2021年3月在大英县工业园区蓬盐大道新成立一个分校，占地面积30余亩。2022年该分校又搬迁到大英县隆盛镇原民主初中（租赁原民主初中校舍）。学校现开设有电子电器应用与维修、计算机应用、社区公共事务管理、数控技术应用、铁道运输管理服务、现代家政服务管理专业。为更好的实施校企合作模式，学校与企业实行人才培养无缝对接，即学生一入校就对应相关的就业企业，就企业管理及企业文化进行系列熏陶，培养企业所需的相关知识技能，做到不浪费一分一秒，收获最高价值人生。学校在2017年与省内十二所高校实行中高职衔接模式，满足了有升学愿望的同学进入理想高校深造。                        

学校前身是遂宁市电力工程职业技术学校。经大英县民政局研究决定，于2019年1月9日同意将原校名变更为大英县蓝议科技职业技术学校（大民发〔2019〕5号）；2019年1月23日，大英县人办资源和社会保障局根据《中华人民共和国民办教育促进法》相关规定，经领导审核，同意将原“遂宁市电力工程职业技术学校”变更为“大英县蓝议科技职业技术学校”（大人社发〔2019〕12号）；2019年2月11日，因原校名与登记机关不符，经上报大英县教育和体育局研究同意（大教函〔2019〕6号），变更校名为“大英县蓝议科技职业技术学校”。并加挂“大英县蓝议科技职业技术学校”校牌，现隶属于大英县教育和体育局。                                              
                     

图1 大英县蓝议科技职业技术学校大门口                        
                       

1.2 学生情况

       现有全日制在校生410人，非全日制学生为1017人，学校年招生规模稳定在200人以上，在校生规模1000人以上，毕业生规模161人，生源主要来自大英县，2022年学生巩固率为82%。                        
                       

1.3 教师队伍

      拥有一支结构合理、高素质的教师队伍。全校共44名教职员工，任课教师32人，本科学历13人，专科19人，双师型教师7人。生师比为20：1，教师学历基本达标。专任专业课教师占专任教师的比例达到80.5%，专任专业课教师“双师型”比例达到38.8%，均具有职业资格或中级技术职称，其中3人具有高级技师职业资格或高级技术职称，教师素质各项指标比例均基本达标。与上一年度相比，本年度教师学历基本达标。                        
                       

1.4 设施设备

       学校有两个信息化教学工作室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务。校内实验实训设备总价值374.8万元，全日制在校生生均设备值0.76万元，生均实训实习工位数1个，图书馆纸质藏书1.223万册，电子图书0.052万册，本年度新增固定资产总值5万元。                        
       学校现有5个实训基地，分别形体礼仪训练基地、电子装接实训基地、计算机应用类、数控实训基地、社区服务实训等基地。                        
                       
                                             

图2  大英县蓝议科技职业技术学校图书室                        
                       
                                             

图3  大英县蓝议科技职业技术学校电操实训室                                              

图4  大英县蓝议科技职业技术学校电工实训室                        
                                               
                                             

图5  大英县蓝议科技职业技术学校计算机房                        
                       

二、学生发展质量

2.1 党建引领

      在上级党工委的正确领导下，大英县蓝议科技职业技术学校党支部以党的十九大精神为指导、以***新时代中国特色社会主义核心价值观为指南，紧紧围绕学校改革发展、育人的中心和基本任务，坚持日常工作抓党建，加强党组织建设，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效。                        
组织广大党员深入学习了******系列***和支部工作条例等一系列党内法规，组织开展年度党员民主评议，讲担当、找差距、抓落实。                        
      深入学习贯彻《***党员教育管理工作条例》，提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力。开展党支部基本制度执行情况自查活动，发动广大党员查找党支部在“三会一课”、2022年主题党日、组织生活会、民主评议党员、党费收缴等基本制度执行方面存在的漏洞，即知即改、立行立改，着力解决个别党支部党员教育管理不深不实问题，校园文化建设中融入党建文化内涵建设。                        
组织党员教师研读《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《***谈治国理政》卷四），开展党员党性“自检”活动，发动广大党员自查自纠在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距，自觉对表校准自己的思想和行动，教育引导全体党员始终把握正确的政治方向，立场坚定、旗帜鲜明，担当作为、知行合一。                        
       进一步贯彻落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，对标对表找差距、全力以赴抓落实，把“不忘初心、牢记使命”主题教育同当前改革发展稳定重点任务结合起来，与完成本单位本支部全年工作任务结合起来，把主题教育激发出来的干事热情和进取精神转化为做好工作的强大动力。                        
      组织全体党员观看警示教育片、学习身边的违纪 违法典型案例，深刻剖析根源，深化以案为鉴、以案促改，教育引导党员干部进一步加强党性修养，坚定理想信念，真正做到明大德、守公德、严私德，真正做到公正用权、谨慎用权、干净用权，让“知敬畏、存戒惧、守底线”的意识扎根于党员干部心中。                        
                       
                                             

图6  2022年7月2日在安居区牛角村开展主题党日活动                        
      充分发挥职教特色，根据我校实际，组织党员开展志愿服务、下乡送温暖活动，机械、电子等专业的党员教师发挥自身专业特长，帮助群众修理电器及农业机械等，联系群众，服务群众。开展党员文娱活动，丰富党员生活，促进党员间的沟通与交流。                        
     一、加强政治思想工作常抓不懈                        
    （1）利用党课时间充分学习党章 、党规、******系列讲话，加强了党员干部们的政治理论水平。                        
    （2）紧紧围绕教育教学开展政治思想工作，使全体教师树立正确的教育观，人才观。                        
    （3）注重师德教育，典型示范启发教育，在校内树典型，取长补短，相互学习。                        
    （4）加强师德教育的组织工作制度建设，提高对师德教育重要意义的认识。                        
     二、加强师德师风建设                        
     为了加强师德师风建设，学校成立了师德师风工作领导小组，支部书记担任组长，负责主抓学校师德师风建设的整体工作。副校长任副组长，负责相关的法律法规学习，宣传教育工作和思想政治工作，以及家长调查反馈的信息整理。                        
     （1）深入开展“十查”八反思活动                        
      在开展“十查”八反思活动中，每位教师都认真按照教师行为规范，对照先进人物的事迹，检查自己存在的问题，进行自我认识，自我提高，自我整改，不仅在认识师德重要性的能力水平上有很大提高，而且写作能力、分析问题的能力也有了很大的提高。                        
学校在师德师风建设工作中，坚持把学生和家长评价同教师工作考评结合起来，同教职工聘用工作结合起来，同教师继续教育工作结合起来，同评优评先工作结合起来，从根本上杜绝了一切违法违规行为，遏制了有偿家教和体罚变相体罚学生的现象，使“为国树人、品学兼优”的校训得以升华，使良好的校风、教风、学风得以发扬光大。                        
     （2）抓班子带队伍，树典型，实现全员育人                        
      ①抓领导班子率先垂范的作用。                        
       学校班子成员在师德师风建设中，制定了领导干部岗位职责、干部廉洁自律条例、领导干部自身职业道德修养准则。支部利用中心组的学习日，组织全体班子成员认真学习讨论教育法律法规，传达上级文件，习共产党员杂志有关共产党员先进性内容的学习，并要求每位领导结合学习写心得体会，要求班子成员人人要树立以人为本的思想，以全心全意为师生服务作为自己的工作宗旨，以严格自律模范行为，优良品质，真抓实干和无私奉献的精神去赢得人、凝聚人。在班子学习中，支部对班子成员提出具体要求，要求每位成员必须做到“三要”、“四有”，即“三要”一是党性要强;二是作风要正;三是业务要精。“四有”：一是有才;二是有德;三是有为;四是有信。要求每位成员要堂堂正正做人，本本分分做事，要为群众做表率，要用自身的率先垂范的作用，带动所有的人。让教师满意，学生满意，家长满意，社会放心认可，要形成一支具有凝聚力、向心力、战斗力的领导集体。                        
       ②抓党员的先锋模范作用 。                        
       ③树师德典型，发挥榜样的示范作用。                        
                       

2.2 立德树人

       根据中职学生特定的心理和行为特定以及学校的实际情况，实行德育学分制，在所有班级每周开设一节德育课，每周一节班会课。学校努力实践普法教育进课堂，同时学校严格常规管理，以精细化管理、学生军训、课间跑操等工作为抓手，强化学生养成教育。                        
       重视校园文化建设，开展各类文艺活动。学校倡导“幸福育才”的理念，提出以学会做人为核心，营造幸福校园文化。道德经典、健康歌曲、文明之风进校园。学校以“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动为背景，贯彻落实党的十九大精神，举行校园红歌会等活动，展现新时代职教人坚守初心，弘扬奉献、友爱、团结、互助的志愿服务精神，积极奉献社会的高尚品质。创新学生管理机制，提高德育评价的针对性和实效性，施行“德育学分制”。加强德育为核心的素质教育，有效引导和规范在校学生思想和行为。德育实践周活动，体现学校“以人为本”的管理机制，让学生带着主人翁的态度来参与到学校的生活。开展丰富多彩的活动，校学生处和团委以素质教育为主线，以育人为中心，以活动为载体，以德育为先导，以学校教学工作为轴心，开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”团日活动、“***”文艺汇演等异彩纷呈的活动，充分利用学生军训、运动会、元旦文艺汇演等重大活动，营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围和生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，不断推进学校德育工作。                        
       学校德育工作内容丰富多彩。学校开展了学生理想信念教育，民族精神和时代精神教育，道德和法制教育。热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，进行文明礼仪教育，进行心理健康教育。以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、新冠预防教育、防溺水、预防艾滋病教育、毒品预防教育、森林防火教育、保护环境教育、廉洁教育等专题教育。各种专题教育活动的开展，涵盖了学生健康成长、道德品质形成过程中的各方面工作。                        
       充分发挥学校共青团、学生会的作用，培养学生的自我管理能力。开发校内外各种教育资源，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。抓班主任队伍建设，强化班级管理。纵深推进“三全育人”工作，要求各班级开展“三个一”教育活动。通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。学校团委对全校的活动作了具体的安排，安排如下：                        
      三月份： 

     1.开展入学教育，日常行为规范的养成教育和训练。                        
     2.校园广播站正常播音（疫情防控知识宣传）                        
     3.完成各项临时性工作。                        
     4.开展疫情防控手抄报活动                        
     5.黑板报主题（抗击病毒，我们在行动）                        
     四月份：                        
     1.开展学“雷锋”系列活动                        
     2.利用清明节进行网上收集开展（祭英烈主题活动）                        
     3.青年大学习主题团课                        
     五月份：                        
     1.举办团干部培训班、新团员的选拔与培训。                        
     2.庆祝“***青年”节活动                        
     3.校园广播站正常播音                        
     4.“爱国”及“珍爱生命”主题班会                        
     5.完成各项临时性工作                        
     6.配合政教处对学生进行法制教育。                        
     7.青年大学习主题团课                        
     六月份：                        
     1.团干部培训                        
     2.浓情端午“粽”享未来                        
     3.团干部培训                        
     4.青年大学习主题团课                        
     七月份：                        
    1.组织开展庆“七一”建党纪念活动                        
    2.青年大学习主题团课                        
    九月份：                        
     1.新学期对团干部培训                        
     团委会注重自身建设和发展，对有缺点的学生干部进行帮助改正，不合格团干经过教育不改，予以及时清退团委队伍。本学期对优秀团支部、优秀团干、优秀学生干部和优秀团员进行评选表彰。 

     2.教师节庆祝活动                                              

     3. 智慧团建学社衔接                                              

     4.喜迎中秋节活动
     5.团干部换届选举                        
     6.以“校地共建”促进青年志愿者活动                        
    十月份：                        
    1.开学典礼表彰大会                        
     2.欢庆国庆文艺晚会                        
    十一月份：                        
    1.召开了冬季运动会                        
    2.蓝球联谊赛                        
    十二月份：                        
     庆元旦文艺晚会                        
                       

典型案例一

蓝议职校教师节活动方案

      一、活动思想：                        
今年9月10日是我国第 38个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。                        
      二、活动主题名称                        
最美职教人、中秋月圆人团圆。                        
      三、活动时间、地点、参加人员、                        
      时间： 2022年9月9日上午第3-4节课                        
      地点：操场                        
      参加人员：全体师生                        
       四、活动流程                        
      1.常务副校长：校长致辞全体师生欢度教师节                        
      2.学校副校长                        
      3.优秀教师代表讲话                        
      4.学校党支部书记讲话                        
      5.班级优秀学生代表讲话                        
      五、全体学生手势舞（有你就幸福）                        
       2022级铁路1班：刘思玉   2022级数控1班：邓小川  2021级铁路1班：陈诗语2021级计算机1班：郭雪梅                        
      2021级电子1班：何伊琳    2021级社区1班：余星阳                        
     2021级铁路2班：李坤燚   2021级数控1班： 蒋可                        
     2021级数控2班 ：陈家春 2022级电子1班：袁艺文                        
     六、学生代表送祝福（送花）                        
     七、全体学生大合唱（感恩的心）                        
                       

2.3 学生素质

     学校高度重视学生的思想政治教育，确保全体学生拥护党的领导，认同社会主义核心价值体系，关注党的方针政策，有强烈的爱国主义情感、民族自信心和集体荣誉感，个人利益服从国家或集体利益，并将个人利益同国家和集体联系在一起，有较强的社会责任感，敢于担负起相应的社会责任。                        
     学校加强文化课、专业课教学工作，重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育运动，抓好两操一课，切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质。毕业考试中，文化课合格率97%、专业技能合格率94%，体质测评合格率96.8%，毕业率100%。                        
学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“立德树人，笃学精技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。                        
       学校不但更新办学理念，贯彻落实***新时代社会主义教育理论和职教“二十条”相关精神。结合我校中职学生实际，秉承“立德树人，笃学精技”的校训，坚持把***新时代社会主义核心价值观和“立德树人”作为根本任务，坚持“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育思想，实施成功教育，培养技能人才，彰显个性特长。学校在楼道、楼梯口、教学楼、宿舍楼等处制作警示横幅、励志标语、国学经典和核心价值观展牌，营造浓厚的校园文化氛围。通过班级黑板报、学校宣传栏等及时反映学校新闻、先进典型、师德标兵、优秀学生典范。学校每学期举行一次班级文化建设、温馨寝室评选活动，让德育教育辐射各个角落。坚持每周一次升国旗活动，坚持重大节日庆祝活动。在疫情期间组织实施师生网上宣讲疫情防控知识，鼓励团干部、学生会干部积极参加疫情值守和宣讲，让同学们构架空间沟通桥梁，增强同学们的自我防控意识和为他人服务意识。对学生进行讲秩序、懂礼貌、爱学善学、友爱互助、遵纪守法、懂感恩、光盘行动教育，让学生树立正确的人生观、价值观，要珍惜劳动果实，培育劳动情怀，体验父母工作的艰辛，形成礼让互助、团结进取、心存感恩、心存集体、心中有他人的良好氛围。                        
       学校实施成功教育，帮助学生形成阳光心态，成就快乐人生。坚持“三教改革”和课程思政，形成全方位、多层次、宽领域的育人模式。广泛开展以教师主导、学生主体、形式多样的思想政治教育系列实践活动，针对性开展法制教育讲座、心理健康讲座、安全教育讲座、禁毒防毒宣传教育讲座、消防安全演练、新生入学教育、行为习惯养成教育、主题班会活动、践行《中等职业技术学校学生公约》、《学生十不准》等专题教育和评价活动等。各学科教师利用学科特点，坚持课程思政，向学生进行人生观、价值观教育。全体教职工充分发挥各自优势，齐抓共管，形成全方位、立体式的德育网络，确保每一个学生人格健全，行为习惯良好,身心健康成长，积极向上，品学兼优。                        
                       

典型案例二

蓝议职校2022年校园文化节

    一、彩排时间：2022年11月23日（星期二）下午，彩排和运动主题场景布置                        
    二、举行时间：11月24日--25日                        
    三、参与人员：全体师生                        
    四、主办部门：学生处                        
    具体安排                        
                       

     一、运动会开幕式                        
    时间：8:00-9:00                        
    8:00准时在操场完成集合 ，班主任整队                        
    音乐+主持人上场                        
    8:20—8:40运动会开场入场仪式                        
    以班级为单位体育委员带队围绕着操场走一圈，高喊班级口号，走队完成后整齐的在主席台前展示班级风采后归位。教师团队入场仪式。                        
    升旗仪式                        
    主持人宣布主题（趣味运动会+田径运动会）→领导讲话（重点强调会场安全意识）                        
    领导发言人：                        
    常务副校长：张成林                        
    德育办主任：袁文魁                        
    教师代表：王江华                        
二、体操比赛                        
时间：9:30—11:30                        
项目负责人：张波                        
比赛方式：每个班级依次做第八套广播体操                        
评分标准：动作整齐、动作标准、仪容仪表、衣着穿戴                        
评分组：杨艳、徐苗、张凤英、刘相富、张成林                        
三、爱我中华朗诵                        
时间：14:30--16:30                        
项目负责人：刘相富                        
比赛方式：每班2人次按抽签顺序上场演讲                        
评分标准：朗诵内容、情感表达、仪容仪表                        
评分组：杨艳、徐苗、张凤英、刘相富、张成林                        
四、体育竞技                        
时间：8:30-11:30                        
项目负责人：张波                        
比赛方式：各班按各项目抽签决定比赛顺序                        
评分标准：按项目分别积分6分、4分、2分、1分                        
评分组：杨艳、徐苗、张凤英、刘相富、袁文魁                        
五、文艺汇演                        
时间：18:30--20:00                        
项目负责人：袁文魁                        
比赛方式：每班3人次按抽签顺序上场表演                        
评分标准：文艺内容、情感表达、仪容仪表                        
评分组：杨艳、徐苗、张凤英、刘相富、张成林                        
六、校园文化节闭幕式                        
时间：20:00—20:30                        
总结发言：张成林                        
颁奖负责人：袁文魁                        
颁奖嘉宾：张凤英、刘相富、王江华                        
                       

2.4 在校体验

    学校通过召开学生代表座谈会，问卷调查和访谈等形式，及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等，让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，工作成效明显，学生各项满意率均达到95.6%以上。                        
毕业生***调查已呈常态化，对工作不理想的学生进行二次安置，对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训，受到全体毕业生一致好评，毕业生满意度在97%以上。                        
                       

2.5 资助情况

    在学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好学生资助工作，使得我校学生资助工作得到良好发展。学校采取国家资助、地方政府资助、学校助学资助等形式对贫困学生进行资助。学校成立由校长任组长的资助领导小组，制定工作制度和工作流程。通过《告家长书》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单 》、班会等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的最新的学生资助政策。开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则，首先和县相关部门核实确定建档立卡学生名单，然后再对学校申报中职国家助学金的学生逐班与班主任进行严格核定，走村入户，通过进家实地查看、对邻居村民走访等方式对学生贫困情况综合排队，最后经调查人、相关责任人签字确认，公示，无异议后上报。                        
2022年春季免学费人数 336人，秋季为411人，每人每期免学费金额为975元，免学费金额共计72.8325万元； 2021年春季助学金人数为：2-7月为43人，2021年秋季期助学金人数为9-10每月 60人，11-2023年1月为61人，平均每人每年2000元，助学金金额共计为10.36万元；学校助学资助人数为40人，助学金额共计1.8万元。                        
                       

2.6 就业质量

     2022年，我校各专业就业率均为100%，与去年持平； 对口就业率97.1%，较上年增加13.9个百分点；初次就业起薪每月3100元，与去年上升了200元。                        
就业质量对比情况表                        
                       

2.7 创新就业

    学校坚持以服务为宗旨，以“升学+就业”为导向，从学生就业需要和再发展的需要出发，以选择性中职课程改革为契机，以项目教学、情境教学等为教学手段，以师生技能竞赛等活动为载体，注重培养学生的学习能力、专业技能、实践能力、岗位迁移能力和创新创业等能力。同时还十分重视职业指导与职业道德教育，让每一位学生树立正确的择业观，形成良好的职业道德，更好地施展职业技能。                        
   学校把提高学生的实践能力放在教学的主方向，把为社会培养高技能人才作为培养目标，并突出“教练结合、提升技能”这一教学环节。加强校外实习基地和校内实训基地的建设，课程设置优化与实训教学有机结合，采用“以赛促训”的实训教学手段，切实提升学生实践操作能力培养。在学习能力的培养和提高上，学校充分利用选择性课改的契机，采用符合中职特色的教学手段，全面激发学生的求知欲和探索精神，创设情境，把课堂教学变成了学生自己研究问题的场所，让学生学会主动学习、自主学习。同时在教学评价上，也采用“过程+考核”，“学生+团队+老师”这样的多方评价，注重学习过程和技能实训。                        
    学校严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定的通知》(教职成[2016]3号2016年)文件精神，做好学生实习工作，努力将每一名学生培养成为能升学、能就业，同时具有现代职业素养的技能型人才，实现职业教育培养目标，坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。                        
    实施“一年级厚基础，二年级强技能，三年级优出口”的培养模式，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点。落实“文化+技能、就业+升学、长训+短训、毕业证+技能证”的培养模式，努力提高学生的综合素养。实现高技能人才培养，为全面实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接等目标，全面提高学生的岗位适应和迁移能力，学校一是开展“双百双千”工程，加强校企合作；二是注重技能实训，推行双证融通；三是重视职业指导，帮助学生进行职业规划；积极开展职业生涯规划和创新教育活动，具备完善的创业创新等竞赛制度。四是企业参与，行业、企业参与学生评价。                        
                       

2.8 技能大赛

     培养学生多方面的兴趣爱好，提升多样技能，促进他们的全面发展。重视学生创新创业能力的培养，除了专门开设创业课程和培训讲座外，学校也会请一些行业企业的成功人士，向学生介绍他们创业的过程、体会，为学生走创业道路树立信心。同时教师努力培养学生创新精神，帮助学生了解社会，引导学生不断学习创业知识、创业技术，指导学生掌握企业创办与经营的知识和技能，组织学生积极参加创业实践活动。                        
2022年学生参加市级技能大赛，成绩比2021年的成绩有所提高：1个二等奖，5个三等奖，学校荣获三等奖。                        
                       

2.9 升学情况

    2022年有55人参加高职单招考试，有54人被相关院校录取， 其中1人同时参加了高考，未被录取。                        
                       

三、教育教学质量

3.1专业建设质量

   大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。                        
   进行专业动态调整。2022年学校进行了专业优化调整，专业设置对接市场需求。根据县域经济社会发展需求，实时调整部分专业：于2021年底新增了社区公共事务管理、现代家政服务管理等专业，为乡村振兴提供了支持和人才支撑加强了数控技术应用专业的建设，其他专业稳中有升。                        
学校与四川文轩职业学院联合开办3+2模式的中高职合作办学。                        
                       

3.2 课程建设质量

    全面贯彻落实中央及省市教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。按教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、信息技术基础等基础课程。针对职业学校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。                        
立足学校实际，结合省市课程改革要求，赋予学生更多的选择权，学生可以根据各自各时段学习实际选择专业、选择升学或是就业。                        
                       

3.3 教学方法改革

    学校坚持遵循职业教育人才的成长规律，坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，坚持“产教融合、工学交替、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。通过顶岗实习等途径提升学生实践技能和职业素养。                        
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。                        
    积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。                        
2022年学校继续在2021年的基础上加强教学质量的改革，通过一系列的教学活动，教师们从如何“上完课”到怎样“上好课”有了一个要根本性的改变，真心实意让学生学到一定的技能，整个校园的学习氛围有了一个很大的提升。                        
                       

3.4 教材建设质量

   根据国家教育部和省教育厅有关规定，选用的教材全部是国家规定,教育部推荐和四川省省编教材;文化基础课使用统编教材;政治理论课使用教育部指定教材;专业基础课和专业课使用省编教材（专业新课改教材）或国家规划教材。依据专业调研结果和社会需求，不断调整和完善人才培养方案。                        
                       

3.5 数字化数学资源建设

   实施职业教育数字化教学资源建设，促进现代信息技术与职业教育深度结合，以信息化带动中等职业教育教学内容、教学手段和方法的现代化。不断完善数字化资源配置，实现资源共享与高效利用。学校每个教室都安装了多媒体，教师能运用教育信息化2.0开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统。                        
                       

3.6 师资队伍建设

   学校制定教师培训计划，建立起教师培训制度，确保教师业务素质、教学水平得到显著提高。学校教师培训体现“校本、职校”特色：坚持以“专家引领、校长指导、骨干辅导”为总体培训思路。开展课堂即培训，以打造“高效课堂、提高学生抬头率”为培训目标，培训重点突出、培训形式多样，贴近教师需要。每年举行9-10次教研活动,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习,2022年向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。                        
积极组织教师参加国家级及市级组织的各类教师培训。2022年下半年，选派了1名教师参加国培；4位文化课老师参加市级45学时的线上培训。同时，2022年组织全校教师参加了核心素养背景下中职教师育人途径培训，教育信息化2.0教学培训，组织全体班主任参加了班主任培训，组织全体高三教师参加了高职考培训。我们着力倡导“以赛促教”，组织教职工参加教学大比武、技能竞赛、微课制作等形式有效提升教师的专业水平。                        
                       

3.7 校企双元育人

   学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，施行“产教融合、工学交替、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。                        
学校在保持原有7家企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作。由企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。                        
    2022年与四川文轩职业学院进行合作，推进“3+2”中高职衔接。“中高职衔接”拓展学生学历提升渠道。                        
学校本着服务本地区域经济的目的，为当地经济输送相关人才。2022年就有不少毕业生选择本地企业就业。学校严格执行《***关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）文件要求，按照教育部印发的《中等职业学校职业指导工作规定》（教职成[2018]4号）、教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）,成立校长任组长的实习工作领导小组，制定了《蓝议职校实习生管理制度》、《蓝议职校实习工作应急预案》、《蓝议职校实习指导教师制度》等规章制度。确保实习生每天顶岗实习不超过8小时，确保学生不被安排到营业性娱乐场所实习。学校与所有企业直接签订校企合作学生实习协议，要求所有企业给实习生买保险，中间不通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。对实习生进行上岗培训，学习相关制度，介绍相关企业文化。安排实习班班主任担任实习指导教师，及时了解实习学生的工作生活动态。                        
    在深化校企合作与产教融合的过程中，学校以社会需求为导向，提出以行业、企业为依托实行校企联合办学，实施“委托培养、定向就业”的人才培养模式，使工学结合、半工半读模式由原来企业向学校下订单变为企业直接参与学校教学管理。把招生与招工结合起来，教学与生产结合起来，实现校企的无缝对接，实现企业、学校、学生的“三赢”。并且强调“课堂与车间一体，生产与学习合一”，使学生“全员、全部、全程”参与生产性实训成为一种可能，从而实现职业教育在高素质技术技能人才培养、服务产业转型升级和建立终身教育体系等方面的功能，推动职业学校的跨越发展。                        
    其中，学校建有相关专业的实训室，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方对接共同完成实训教学任务。                        
                       

四、国际合作

    作为中部地区县级民办中等职业学校，学校规模小，学生数量少，主要是为本地区经济发展服务，目前还没有参与国际职业教育间的合作。                        
                       

五、服务贡献

5.1 服务行业企业。

高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高， 调查数据显示毕业生就业单位满意度达90%以上。                        
学校与当地相关行业、企业积极探索订单式人才培养，意欲为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地。                        
                       

5.2 服务地方发展

    我校是一所民办职业学校，同时也是一所培训学校、国家职业技能鉴定所。充分发挥学校、培训基地和鉴定所的功能，发挥师资和设备优势，促进其人才培养和专业建设；与街道、乡镇合作，开展农村劳动力品牌技能培训、返乡创业培训、中式烹调、保育员、家政等项目培训，服务三农，服务农村建设。                        
     进行教育扶贫，建档立卡学生就读本校，除了国家免学费1950元以外，还每人每年减免了1500元学费。政策扶贫，对于贫困学生，根据政策，学校给予相应的学费及助学金资助，做到应资助尽资助，帮助他们顺利完成学业。                        
    我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务地方区域经济社会发展大局。在疫情期间，我校通过网络对学生、家长进行疫情防控知识培训和相关政策宣传，消除学生及家长的恐惧心理，正确面对，积极应对，做好个人防护。全校师生在疫情期间全面配合疫情防控工作，绝不给国家和社会添乱。专业师资和实训基地对社会各界开放，开展对外技术服务和送科技下乡，提升服务社会民生和扶贫攻坚的能力，得到县委县政府的良好评价。                        
2022年学校承接了遂宁市劳动力品牌培训628人、返乡创业培训357人，共计985人。                        
                       

5.3 服务乡村振兴

        由于学校是一所小规模的民办职校，未承接乡村振兴项目。                        
                       

5.4 服务地方社区

        根据社会需求，积极开展各类培训，开设了电工、幼儿保育、中式烹调、家政服务、返乡创业等培训专业，项目多、内容实，时间、方式灵活，取得实效，深受欢迎。与遂宁市船山区、大英县就业服务中心等部门合作，开展创业培训、品牌技能培训，取得明显成效。培训人数接近在校生人数。                        
                       

5.5具有地域特色的服务。

        大英县是一个农业大县，以农业生产和旅游为主。县域内有中国死海、蓬莱公园、东方生态博览园、大英象山书院等众多景点，县委县政府力争将全县打造红色的旅游和绿色生态旅游的全域旅游环境。                        
学校培训基地致力于培训新型农民，振兴乡村经济，充分发挥了职业学校应有的社会功能，体现了职业教育具有地域特色的服务。                        
                       

4.6具有本校特色的服务

        有效探索培训特色，打造品牌名片。近年来，为提高培训质量，我校重视师资队伍建设，参与培训的教师都具备较强的教学能力和丰富的专业知识，并外派教师培训学习。教学队伍专兼结合，为培训提供质的保障。培训面向餐饮经营相关工作的服务人员、农民等群体。根据培训对象的年龄和文化层次，知识技能的需求，结合我校的师资、设备资源等进行开设，主要采取理论和实操相结合的教学方式。学校培训充分考虑不同学员的实际需求，采用全日制脱产班，教师外出培训等多种培训形式，培训时间、培训内容、培训方式灵活多样。                        
实行半军事化全封闭管理，提升校园管理力度。我校学生素质较低，学生管理难度极大。根据我校实际，参考其它县市各校管理经验，引进“国盛保安”公司团队负责学生管理，实行以下管理模式：学生在校每天锻炼1小时，跑步1000米，观看30分钟新闻联播，早晨一次集中教育；正常开展2课（班会课、安全教育课）。经过一年时间的实践，学生整体素质有了明显提升，文明素养不断提高，受到县领导的高度肯定。                        
                       

六、政策落实质量

6.1 国家政策落实

        为推行职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化。认真研究中央、省市对职教发展的政策文件，学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和大英县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。                        
                       

6.2 地方政策落实

        学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生 信访 投诉制度，校行政办公室确保事事有落实，件件有回音。                        
        秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为全校师生服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。                        
积极拓宽培训渠道，提升办学软实力。积极推行“1+X”证书制度试点工作，相应国家、省、市赋能提质行动计划，对教师、学生开展线上、线下技能等级证书培训，展示学生的学习成果。                        
                       

6.3学校治理

      学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。                        
学校有较强的办学自主权 ，由副校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、教师会议、班主任会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪 行为，社会影响良好。聘请隆盛镇派出所所长为我校法制副校长，有效监督学校依法办学水平。                        
                       

6.4质量保证体系建设

        学校严格按照《大英县蓝议科技职业技术学校教师队伍建设量化考核细则》，加强了师德师风建设，在教师管理上，学校能严格落实教师考勤、教师请销假等工作，通过教务处和行政办协作完成教师课堂常规工作，与教师签订不参加有偿家教、规范网络行为等承诺书，切实加强对教师的管理。                        
        学校2022年秋季完成了制度建设，通过“目标定位、班子讨论、中层献策、教师参与、处室拟定、通过落实”五个流程规划学校制度建设，先后制定了《教师教学质量量化考核细则》、《教师考勤制度》等各项制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。组成了《大英县蓝议科技职业技术学校制度汇编》。                        
教学管理体现职教特色。制定了包括《师生技能大赛、创业创新大赛奖励施行方案》、《实习实训管理细则》等具有职教特色的教学管理制度，倡导师生“以赛促教、以赛促学”，鼓励师生共同进步。                        
        教学管理：学校不断优化管理措施，提高管理水平。根 据教育部《国家职业教育改革实施方案》、《中等职业学校公共基础课程方案》、《中等职业学校公共基础课程标准》，进一步加强和改进我校教育教学工作，提升我校教育教学质量和学生文化综合素质和专业素养。结合我校教学工作实际，制定了《大英县蓝议科技职业技术职业技术学校关于加强教学管理、提升教学质量的实施意见》。一是学校建立教育教学管理体系，设有教务处等机构，对教学工作进行管理。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理和目标管理。严格执行每2个星期教研例会制、每个星期教学常规检查制和一月教学常规检查通报制。每学期教务处在期中和期末均对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。三是认真落实学生评教制度，每月组织1次学生代表开展评教活动，听取学生意见建议，评选“学生最喜爱老师”，评价结果作为教师师德考核重要依据。四是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制课程标准和各专业开课计划。四是开足开齐规定课程，教材选用规范。五是采用日巡查、抽查、集中查方式落实常规教学每一环节，狠抓课堂教学管理，规范教师的教学行为和学生的学习行为，向课堂要质量，要效益。六是进一步完善教学评价机制和建立健全网络授课评价机制，对教师的教学效果进行科学评价，评价结果与教师的绩效挂钩。七是完善学生考试制度，有考试科目、考核科目和考查科目。依据各学科特征，采用理论考试与技能操作考试相结合。 创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。 建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。                        
        学生管理：实行封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。班主任抓好各班对学生一日常规的管理，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。认真执行《关于全面推行学生自主管理的实施方案》，搭建自主管理的校级、班级、学生三级平台，深化“三自五成”（自信、自立、自主，目标生成、团队促成、习惯养成、特长形成、德能修成）自主管理模式。建立以学校日常管理为主体的学生自主管理委员会和以学生文化生活为主体的学生团体。学生会、团委会、校警队各部门成员采取竞聘演讲方式选拔产生，在学校政教处领导下开展工作，主要负责组织策划学校的大型活动，督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、学习、出勤等情况。学生社团在学校团委领导下开展工作，主要负责督办各社团开展活动、建设校园文化、丰富校园生活、发展学生能力。认真执行《关于禁止使用手机的硬性规定》，我校学生在校上课期间禁止使用手机，上课期间手机一律由学校统一保管。在疫情期间，为了让学生健康使用手机、健康上网，以班级为单位，每周进行网络安全教育主题班会，倡导绿色上网，如何预防网络诈骗，对困难学生进行线上心理辅导、疏导，让学生以积极心态面对现实困难，采取主动措施克服困难。                        
    财务管理：财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式***，有经手人签字，分管领导签字、把关，校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。学校收入由财务室管理，严格资金使用会签制，执行收支两条线。专项资金专项使用                        
    后勤管理：学校确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。                        
    安全管理： 在完善学校安全保卫工作的各项规章制度基础上，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，注重对危险品、特种设备的管控，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查，加强对易发时间段、重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。定期开展应急疏散演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。加强门岗宿管管理，确保师生平安，共同营造温馨家园。按照疫情防控要求，执行疫情防控指挥部下发的各种疫情防控制度。严格实行外来人员和车辆登记制度，坚持门岗双岗制、外来人员登记制、出入人员走疫情防护通道、体温检测、绿色健康码通行制度，严格在公共区域建立卫生洗浴设施，坚持师生员工晨检、午检、晚检制度，返乡人员登记上报、核糖核酸检测和居家隔离14天的防控措施。要求师生员非必要不外出、不聚集、不聚餐、勤洗手、戴口罩等疫情防护措施，确保校园安全。                        
    管理队伍建设：学校组建了以校长张斌为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长，各部门负责人和各班主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。为提高管理队伍素质，加强管理干部的政治素质和业务能力教育，每月都召开管理干部会议，开设专题讲座，学习先进的管理经验、管理意识、开阔视野、增强开拓创新精神，并结合科研、教学和专业建设等中心任务开展工作，将管理渗透到教育教学的全过程。加强中层管理干部队伍建设，选拔了一批素质高、能力强的干部。加强管理干部服务意识，管理的落脚点是为学生、教师服务，树立强烈的服务观念。选派青年干部参加培训学习。                        
管理信息化水平：加大信息化建设投入，加快基础设施建设和人才培训，信息技术在学校各个领域的应用水平大大提升。学校建有信息网络中心、校园门户安全监控系统、学校教师办公微信群、班级微信群。通过智能手机平台、短信平台、微信平台、QQ平台实现家长与教师、家长与学校间互动交流。                        
                       

6.5经费投入

    学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和大英县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。                        
                       

七、面临挑战

    挑战1：改善学校办学条件，提升学校品位。                        
    解决的措施：学校将积极筹集资金，加大办学投入，改善校园环境，完善教学设施设备，使学校各项建设尽可能达标。                        
    挑战2：教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。                        
    解决的措施：进一步加强师资队伍建设，争取人事和教育主管部门的政策支持，不断引进高学历、高技能新教师，尤其是专业课和实训课教师。加大师 资培训力度，积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍；加快名优教师培养，发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用。                        
挑战3：本科率不高，高考总体成绩还不尽人意。课程改革有待进一步深化优化，学生技能水平的提升空间还很大。                        
    解决的措施：                        
    全体教师认真领会党的二十大报告提出今后职业发展目标：“统筹职业教育、高等教育、社会教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。牢记“办社会欢迎职业教育，建人民满意职业学校”的使命，精诚团结、顾全大局，悉心教学、关爱学生，精益求精、乐于奉献，尽心尽力培养技能型人才。坚信在党的二十大精神、***新时代中国特色社会主义核心价值观思想指引下，学校发展将坚实向前。                        
   附表：表1  中等职业教育质量数据表                        
         表2  中等职业教育满意度调查表                        
      ***5：内容真实性责任声明                        
                                                                    大英县蓝议科技职业技术学校                        
                                                                         二Ｏ二二年十二月                        
                       

附表

表1  中等职业教育质量数据表

名称：大英县蓝议科技职业技术学校                        
                       

表2 中等职业教育满意度调查表

名称：大英县蓝议科技职业技术学校