深化内涵建设服务金华发展

　近年来，金华职业技术学院实现了跨越式发展，成功跻身国家示范性高职院校行列，成为金华经济社会发展的助推器。“十二五”时期，我市将加快全面建设小康社会和创新城市的步伐，努力实现经济社会又好又快发展。市委书记徐止平在2011年全市教育工作会议上指出，高职院校“要面向产业发展和社会需求，培育一批社会急需的技能型应用人才”。为此，学校将紧抓机遇、创新进取，进一步深化内涵建设，更好地服务于金华经济社会发展。

　　一、深化内涵建设的出发点

　　1.高职教育发展的必然要求。2006年教育部、财政部联合启动“国家示范性高等职业院校建设计划”以来，高职院校逐步成为培养高技能人才的主力军，在建设人力资源强国和高等教育强国中发挥着不可替代的作用。然而，我国高职教育与职教发达国家相比还有较大差距，需要更加强化内涵建设。近期，教育部和许多省纷纷采取举措，深化高职教育内涵建设，如高职教育管理体系变更、高职院校自主招生扩大等。

　　2.金华经济社会发展的需要。去年8月，省委常委会专题研究金华工作，提出要大力发展浙中城市群，加快形成浙江发展新的重要增长极。今年，市委市政府在大力实施“工业强市”、“创业富民、创新强市”战略的基础上，又提出“着力推进服务业兴市、着力推进新型城市化、着力推进生态文明建设”等新的战略重点。徐止平书记指出：“只有坚持教育优先发展，加快推进教育现代化，才能为工业强市、服务业兴市和新型城市化建设提供强大的人才支撑。”这对学校提出了更高的内涵建设要求。

　　3.学校实现科学发展的需要。目前，学校规模已基本能满足区域社会经济发展需求，综合实力较强，去年又以优异成绩通过了国家示范验收。但专业发展还很不平衡，专业特色不明显，还不能完全适应区域经济发展方式转变的需要。教师队伍的整体水平还不强，高技能人才培养尚有较大提升空间。学校与行业企业合作的机制还有待进一步完善。随着高职教育的发展，院校之间的竞争必将日趋激烈，学校需要主动嵌入区域经济社会发展，深化内涵建设，打造办学特色，进一步提升核心竞争力，促进学校持续健康快速发展。

　　二、深化内涵建设的落脚点

　　1.助推金华加快经济转型升级。当前，金华处于工业化中后期，面临艰巨的转型升级任务。而推进工业转型升级、做大做强现代服务业、大力发展现代农业，以及打造汽车、战略性新兴产业、现代五金制造、现代小商品制造等产业集群，都需要大批高素质技能型人才作为支撑。正如徐加爱代市长在学校国家示范建设总结表彰大会上所要求的，金华职业技术学院要责无旁贷地肩负起推动区域经济发展方式转变的重任，充分发挥自身的特色和优势，紧密契合金华经济结构和产业特色建设专业，增强高层次技能型人才的有效供给能力，进一步发挥高职教育在打造金华人才高地中的重要作用，努力打造中国高职教育的“金华品牌”。

　　2.助推金华构建现代教育体系。《金华市中长期教育改革和发展规划纲要（2011~2020年）》提出，要将金华建设成为学前教育规范化、义务教育均衡化、高中教育多样化、职业教育特色化、高等教育普及化和继续教育系列化的浙中教育中心。金华职业技术学院整合了金华师范、金华卫生、金华农业等6所国家和省部级重点中专，是金华教育体系不可或缺的组成部分。学校师范类专业、市学前教育师资培训中心是我市小学和学前教育师资培养和教育教学研究的主阵地。学校每年开展4万余人次的非学历教育、职后教育和社会培训是全市继续教育系列化的重要支撑。学校发展状况将直接影响全市现代教育体系构建的质量与水平。

　　3.助推金华扩大对外交流合作。金华要全面建成小康社会，实现浙中崛起，需要加快“走出去”步伐，要进一步加强对外交流合作，推进国际化进程，不断优化对外贸易结构，支持企业在更广范围和更高层次参与国际市场竞争。近几年，学校在河南、贵州等21个省区招生，与新疆、四川、贵州等地8所高职院校开展学生联合培养、教师互派交流等全方位合作，每年有近百所兄弟院校前来考察交流，还与美国、德国、澳大利亚、新加坡、乌克兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系。学校这种“走出去”措施，符合金华扩大对外交流合作的战略，在提高自身影响力的同时也向全国乃至国际推介“金华”。

　　4.助推金华创建国家创新城市。为促进经济又好又快发展，市委市政府在2007年就提出了“创业富民、创新强市”战略；2009年又启动以创业带动就业的国家级创业型城市创建活动，实施“3551”创业工程。近年来，学校立足科技创新，加强应用技术研究，共获批国家级、省部级课题120余项，获批专利56项，获省市级以上科研成果奖220余项，学生学科竞赛获国家级奖22项和省部级奖280余项，科技服务到款3000余万元；联合团市委、成泰银行创办金华成泰农村创业学院，有针对性地培训农村创业青年。这些都很好地体现了市委市政府提出的要进一步激发创新动力，着力增强自主创新能力，推进创新型城市建设的要求。

　　三、深化内涵建设的着力点

　　1.着力提高人才培养水平。瞄准全国一流院校的目标，强化培育各类高层次成果，努力提升学校的人才培养水平与核心竞争力。以特色专业建设为抓手，以社会需求为依据，深化人才培养模式改革，将专业教学和企业生产过程有机结合，提高人才培养的针对性、灵活性和开放性。依托学校优势专业，借助众泰汽车学院、皇冠学院、金华高新IT学院等校企深度合作平台以及中外教育合作项目，将国际产品、服务、职业资格等标准融入教学，培养适应经济全球化、具有国际竞争能力的专门人才。根据职场环境和要求，坚持以生为本，切实做到全员、全方位、全过程育人，加强学生职业道德、职业素养培养，促进学生全面协调发展。

　　2.着力推进校企深度合作。首先，引进各种企业要素，建立主要由行业企业参与的专业指导委员会，逐步完善众泰汽车学院等校企利益共同体的合作育人机制。其次，进一步完善金华成泰农村青年创业学院的管理和运行机制，构建覆盖各县市的农村青年创业培训体系；联合三锋工具等企业成立创新创业中心；在制药化工领域探索校企共同开展设计、检测、服务活动；联合农业龙头企业组建现代农业技术培训学院，开展“三农”培训等。第三，在订单培养、技术研发与社会服务等方面系统总结和提炼更多高层次的教育教学成果，强化办学特色，逐步形成全国品牌。

　　3.着力加强师资队伍建设。首先，要进一步深化人事制度改革，完善教师引进、岗位聘任和目标考核等制度和机制，支持专业教师定期到企业实践锻炼，切实提升教师的职业教育教学水平。其次，要聘任聘用一批具有行业影响力的专家作为校外“专业双带头人”或兼职教师，积极引进具有两年以上行业企业工作经历的专业人才。第三，要建立国家、省级、校级教学团队与教学名师培养梯队，通过内培外引优化师资队伍结构，强化团队整体培育，提高团队整体水平。第四，要积极营造教师成长的良好环境，强化教师的责任感和主人翁意识，成就教师的幸福感、荣誉感，逐渐形成学术性和技术性高度融合的教师文化。

　　4.着力提升社会服务能力。首先，依托学校的研发中心、研究所以及专业性公司，加强应用技术研究和新产品开发，以迎合新兴产业、伴生支柱产业、引领传统产业转型升级。其次，与紧密型合作企业共同建立技术应用中心、产学研结合基地等，联合开展科技攻关，促进科技成果转化。第三，发挥综合院校的优势，开放教育资源，面向行业企业开展高技能和新技术培训，支持企业人员技能更新和素质提升；开展“三农”培训和技术服务，助推农业转型升级、提高农村科技文化水平。第四，依托学校特色专业和对外汉语教学部，逐步扩大海外留学生招收规模，积极与境外高校联合开展本、专科教育和师生交流、学术研究。

　　（作者为金华职业技术学院院长  王振洪）