斗门区首届教育文化节报道十八初中生物活力课程研修共同体展示活动在莲溪学校举行

      为促进初中生物教师的专业成长，提高备考复习的质量，2019年12月5日上午，斗门区首届教育文化节初中生物活力课程研修共同体展示活动在莲溪学校举行，斗门区教科培中心生物教研员林影老师、区生物中心教研组成员、各学校生物教师参加了此活动。

　　首先是由莲溪学校王家耀和横山中学容伟强两位老师进行同课同构展示，课题是七年级上册《种子萌发形成幼苗》第一课时。两位老师根据自己对教材、课程标准的研读，结合学生的实际，精心设计了课堂实验教学，课堂气氛活跃，学生积极发言，效率高。两位老师配合默契，过程流畅，同课同构的新模式给了大家耳目一新，体现了两位授课老师扎实的教学功底和语言艺术。

　　课后，进行了评课、交流与研讨。大家一致认为，本节课有如下几个优点：一是精心设计，学生的参与度高。二是设置探究问题，拓展了学生的思维空间。这些问题的设计，为学生的学习创设了一个宽松、开放、自我、探究的学习空间，使学生思维的敏捷性得到释放，思维的深度和广度得到发展，同时，也激发了学生的探究意识和探究精神。三是对学生的绘图能力进行了着重培养。在教学中，设计了绘图。一是用图描绘植物的生活史；另一是观察大豆和玉米种子结构并绘画出种子的结构简图。

　　斗门区教科培中心教研员林影老师对这节展示课作详细而精彩的点评，高度赞扬了这次研修活动取得的成效，鼓励全区生物教师都要积极争上研究课、公开课，不断提高自身的专业水平和教学能力，全面提高斗门区生物的教学教育水平。

　　随后，林影老师还作了有关生物科实验操作考试教学与备考的专题讲座。在讲座中，林老师重点强调几点：一是生物将于2022年纳入中考，成绩占比是40分，老师要高度重视。二是实验操作是中考的重点，比重占4分，直接关系学生中考的走向。三是生物的考试题型也发生改变，30小题选择题，4大题是图形和实验探究题。四是整个试卷的阅读量上升，老师在教学过程中要注重学生的阅读能力和理解能力的培养。