关于组建珠海市普通高中办学联盟的通知

各市直普通高中：

为贯彻落实《珠海市人民政府关于印发珠海市深化教育综合改革  提升基础教育发展水平三年行动计划（2015—2018年）的通知》（珠府〔2015〕98号）要求，丰富高中发展内涵，提高教育教学质量，现就组建我市普通高中办学联盟通知如下：

一、指导思想

以“优质、共享、共进”为主题，以组建普通高中办学联盟为抓手，统筹推进校际管理互通、研训联动、学科共建、质量同进、文化融合、创立特色、项目合作。发挥优质学校的引领作用，实现优势互补、协调发展、合作共赢，办好每一所普通高中学校。

二、发展目标            

通过推进普通高中联盟办学模式改革，发挥优质教育资源辐射带动作用，实现联盟学校教育资源优质化，课程建设精品化，教师交流常态化，教育管理规范化，教师队伍专业化，学校发展特色化，全面推进我市普通高中教育优质发展。

三、联盟模式

普通高中联盟是以整体提升各成员学校综合发展、教育质量、教师素质为目的的校际合作组织，以国家级示范性普通高中为龙头，将办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的学校，组建相对固定、法人独立、互联互助、以强带弱的开放式办学联盟。

办学联盟三年一轮，第一轮时间为2016年10月-2019年8月，共三个教学年度。全市组建5个普通高中办学联盟，分为以下两种模式:

（一）托管型：市一中、市一中平沙校区

（二）协作型：市二中、市四中；

              市实验中学、田家炳中学；

              北师大（珠海）附中、市三中；

              斗门一中、和风中学。

四、工作要求

（一）建立联盟管理制度。

由牵头学校和加盟学校组成办学联盟理事会，牵头学校（排在第一位的为牵头学校）校长任理事长，加盟学校校长任副理事长。办学联盟理事长负责统筹联盟内各学校教育教学的管理工作，制定办学联盟的发展规划、规章制度和活动计划，组织和安排联盟内学校之间的教师交流、培训；协调联盟内集体教研、教学安排、学生活动等，促进联盟内学校的合作交流，保证联盟正常运行；依法依规统筹使用联盟经费。联盟内各学校人财物和隶属关系不变，共同开展教育教学工作。

（二）明确工作制度。设立校长联席会议制度，人事、教务和德育分管校长及主任例会制度，级组长例会制度，质量监测制度，教师培养交流制度以及校本研修、校际交流、学生社团互动等各项制度。做到日常交流工作常规化，重点推进工作项目专题化，保证联盟工作常态化、制度化和系统化。

（三）制定学期工作计划。每学期开学一个月内，各联盟要形成本学期工作计划和上学期工作总结，校长联席会议成员签名，报市教育局。工作计划包括安排人员互访互派，确定重点项目和专题，制定工作预期效果等，其中教师交流应主要为中层干部和骨干教师，牵头学校交流教师人数不应少于该校专任教师3%。工作报告要结合之前工作计划进行总结，说明工作开展情况，工作成效，未实现工作预期效果的分析原因。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立由市教育局局长为组长，分管局领导为副组长，人事、计财、基教、督导、教研等科室负责人为成员的珠海市普通高中办学联盟领导小组。领导小组统筹规划联盟发展，协调解决联盟运行中遇到的焦点问题，开展过程指导和工作督查。领导小组下设办公室，办公室设在基础教育科，具体负责办学联盟的日常工作。相关科室按工作职责协助开展联盟工作。

（二）加大经费投入。市教育局设立办学联盟专项经费，每个高中办学联盟50万元/学年，专款专用，保障联盟内师资培训、教师流动、课程开发、教科研联动、设施设备共享等方面的需要。各牵头学校要加强预算管理和财务管理，提高经费使用效益，可按财务管理制度用于培训费、专家讲座费、交通费、食宿费、资料费等保障办学联盟正常运行方面的经费支出。

（三）建立考核机制。市教育局以《珠海市普通高中办学行为和办学效益评价方案》以及广东省普通高中学业水平考试、高考等作为基本依据，制订联盟办学考核指标，评价联盟的整体办学情况，重点考查优质资源增量与校际差距缩小情况以及每所学校学生进步、教师成长、学校持续发展情况。引入第三方评估机构进行绩效评价，将学生、家长与群众满意度，作为检验联盟办学成效的重要尺度。

                            珠海市教育局

                          2016年11月10日