长兴镇平安小学开展系列绘本阅读活动

　　绘本不仅深受孩子喜爱，还蕴藏着丰富的教育元素。今年4月底，长兴镇平安小学以绘本为载体，开展了为期一个多月的“小绘本·大世界”主题系列阅读活动。期间，“我和绘本见见面”“我给绘本穿花衣”“我和绘本手拉手”“我和绘本话未来”等活动有序开展，让低年级学生在绘本阅读中，学到了知识，收获了欢乐。在5月27日举行的活动闭幕式上，学校还为在各项活动中表现优异的学生颁奖。家长们表示，阅读活动不仅激发了孩子的阅读兴趣，也让孩子更加乐于在阅读中思考，希望学校能多举办这样的活动。
　　在低年级学生的教学过程中，阅读是不可或缺的启蒙方式，因此培养他们的阅读兴趣尤为关键。平安小学校长徐立新说：“对中高年级的学生来说，可以鼓励他们多读以文字为主的书籍，但低年级的学生词汇量还不丰富，因此阅读以文字为主的书籍会很‘吃力’。如果一味要求低年级学生也要阅读以文字为主的书籍，可能会让孩子产生畏惧情绪，甚至打击孩子的阅读积极性，这对他们今后的成长是十分不利的。”
　　根据学校安排，该校低年级语文组教师提出，绘本是“画出来的书”，以此为教学切入点，可有效抓住孩子们的兴趣，同时通过开展与之相适应的教学活动，进一步培养孩子良好的阅读习惯，这将让孩子受益终身。今年4月底，面向该校一二年级的绘本阅读主题活动精彩上演。活动开始前，老师们精心为每一个班级挑选了24册绘本书籍，每一册都是一个富有生活教育意义的小故事。比如泥巴球的故事，告诉了大家要学会不轻易放弃；两条腿的萝卜告诉大家要学会正确看待自我，这些道理蕴含在故事中，能让孩子在阅读中得到体会。
　　阅读绘本不能仅仅停留在阅读层面，还要让孩子从中学会思考，养成良好的阅读习惯。在平安小学开展的绘本阅读系列活动中，“我给绘本穿花衣”活动就要求学生在阅读后，根据自己的提炼、理解，为绘本绘画一幅书籍封面；“我和绘本手拉手”活动提倡让孩子根据自己的体会来讲故事；“我和绘本话未来”活动，则要求孩子在理解的基础之上，“续写”故事，这除了要详细了解故事的来龙去脉，小朋友们还要试着去想象、思考，预测绘本中故事的发展，同时，此举也能有效帮助孩子将书中内容和生活经验联结起来，并从中提出一系列开放性问题，引发孩子的思考。“‘续写’的故事将由学生自己通过录音进行记录，经‘班级比拼’产生的优胜者，其录音还将发布于学校的微信公众号上，让全校学生及家长进行评选。”低年级语文组教师表示，希望能通过此项活动的开展，让更多学生爱上阅读。
　　绘本阅读活动的深入开展，也得到了家长们的积极响应，很多父母开始重视绘本阅读对孩子未来的积极影响，特意腾出时间陪伴孩子，享受欢乐的阅读时光。徐立新说，今后学校还将开展更多的阅读活动，深入宣传和普及全民阅读理念，让更多学生、家长真切体会到阅读所带来的幸福与欢乐。