课堂助生长爱心汇甘洛

3月23日，绵竹市板桥学校长尹莉带领学校援彝团队一行五人带着板桥学校全体师生的心意，赶赴甘洛县玉田镇则拉小学开展送教活动。绵竹市教育系统援彝工作组负责人、甘洛县教体科局人事股副股长（挂职）张传建、玉田镇则拉校长吉拉伍合及行政班子全程参与活动。

活动交流从捐赠仪式开始，则拉小学吉拉伍合校长首先代表学校对绵竹市板桥学校各位同仁莅临则拉小学指导工作、进一步商洽对口支援表示衷心感谢和热烈欢迎。在介绍学校概况后，他指出，绵竹市板桥学校办学历史悠久，师资力量雄厚，办学经验丰富，能得到绵竹市板桥学校的积极帮助和大力支援，则拉小学相关建设必能得到长足发展，教育教学质量和内涵建设水平必能得到大力提升。他希望双方在青年教师培养和管理上寻找合作的结合点，建立良好的互动机制，实现双方共同发展。

绵竹市板桥学校党支部书记、校长尹莉指出，在对口支援的协议框架下，将全力以赴支持则拉小学的发展，促进则拉小学办学效益、寄宿制特色和教师专业水平的提高。同时，也将少数民族地区教师在艰苦条件下安贫乐教、爱岗敬业、甘于奉献的精神带回绵竹，用来影响和感动板桥学校全体师生，从而使双方教师不仅在业务上相互交流，也在精神道德层面上互相促进，升华思想，提升全体教师的立德树人水平，实现共同进步，互利双赢。随后，双方校长在结对帮扶合作协议上签字。

签约仪式结束后，绵竹市板桥学校周禄华老师执教研究课《鸡兔同笼》，则拉小学四年级同学在周老师的引领下，通过猜想、验证、计算、归纳等一系列的思维过程，让学生通过直观形象思维到抽象逻辑思维的转变，解决生活中的实际问题，提升了数学核心素养。“授之以鱼，不如授之以渔”。周老师严密又有思维含量的开课、亲切的语言、温馨实时的点赞迅速拉近了师生之间的距离，使整个课堂生成无限，有宽度、深度，受到师生好评。

接着板桥学校青年教师高紫薇老师执教的《鹿角与鹿腿》把三年级的孩子们带回到寓言故事的情境中。高老师亲切的语言，轻松的课堂氛围，让学生在有感情的朗读的过程中，自由充分地理解鹿四处的心理活动，在师生互动的阅读实践中披文入境，让学生读出自己的理解。

3月24日上午，板桥学校幼儿园青年教师曹科妹执教语言儿歌《谁的尾巴》，曹老师在教学过程中，培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测和想象。最后，两校教师代表一起评课议课，共同成长。