福田教师师徒结对子构建基础教育人才梯队
新学期开始,福田各校新教师的加入为教育事业发展注入一汪清泉。为了帮助新老师快速融入校园生活,高效开展课堂教学,各校开展了形式多样的“师徒结对子”活动,通过关注不同年龄、不同层次、不同学科的教师专业发展,打造“教师学习成长共同体”,构建基础教育人才梯队。
园岭实验:校长赠课全校教师集体充电
三人行必有我师。今年秋季开学,园岭实验小学新增教师8名,该校通教师“师徒结对子”,帮助新教师更好地成长。校长肖绍国为全体教师每人精选了2本经典书籍,赠与老师们,希望老师们在传道授业的同时,勿忘给自己充电。勤读多思,才能明睿通达。
校长赠课,是园岭实验小学庆祝教师节的传统活动,也是招牌活动,已经连续开展了4年。9月10日下午,肖绍国在学校观摩室给六(5)班学生上了一堂耐人寻味的作文课——《用文字拍照》。全体语文教师及其他学科教师参与课堂学习。课上,肖校长以自著本《荡舟英伦》为题本,用“肖氏文字拍照法”带领同学们畅游那充满诗意、古朴典雅的英国,并感受作者当时的心情。透过“文字”这部非凡的相机,探讨“用文字拍照”的方式——景中有画,画中有景,景外有画,画外有景。老师们表示,肖校长的这堂课,对同学们而言,是一堂意犹未尽的课。对教师而言,收获更多的三创新的教学理念。
狮岭小学:打造老中青年教师“学习共同体”
狮岭小学办学历史悠久,教师人才队伍稳定,结构合理。今年生源持续增加,小一扩班一个班,加上老教师退休,新增教师10人。为此,该校通过老中青年教师“结对子”,打造 “学习共同体”。
针对新教师、中青年教师、“星级教师”“名、优、特”教师、老教师等不同层次人才,狮岭小学强调“分层培养”,促进教师队伍专业化成长。其中,新教师入职便明确发展目标、拟定发展规划、积极学习实践、不断反思提升。中青年教师是狮岭小学的中坚力量;中青年教师,通过制度保障、提倡鼓励和搭建平台,促进专业成长。学校领导会结合中青年教师的个人特点,帮助他们量身定做个人专业成长规划,鼓励中青年教师积极主持和参与教科研工作,担任年级组长、教研组长、党团干事、社团主持人等,快速成长。中青年教师还有机会加入市、区名师工作室,被派遣赴省外学习等。
“星级教师”和“名、优、特”教师是学校优秀教师的代表,是教学科研工作的领头羊。狮岭小学倡导“星级教师”和“名、优、特”教师发挥自身作用,在学校教学、教研、培训各项工作中发挥辐射引领作用;“老教师”拥有爱岗敬业的精神、丰富的教学经验和娴熟的教学技巧,学校根据老教师这一特点,充分信任和依靠老教师,关怀老教师的身心健康、家庭子女等问题,增加认同感和归属感。