济南市小学英语学科问题导向提质培优研讨活动——济阳专场

为发展全区小学生英语学科核心素养，强化核心素养在课堂中落实的途径与方法，提高教育教学效率。5月7日济南市小学英语“问题导向，提质培优”活动在济阳区实验小学举行。参加本次研讨活动的有济南市小学英语教研员管玲老师、济阳区教研室周晓珍主任、区小学英语教研员刘艳华老师、济阳区实验小学校长甄勇、副校长翟玮玮以及全区小学英语教师。

第一堂课是由济阳区兴隆街小学的王静老师执教的四年级下Unit5 My clothes B Let’s talk。这节课以猜图游戏导入，既调动了学生参与的积极性，又活跃了课堂气氛。教学过程中王老师通过设置情境，结合表演，让学生在身临其境的语言环境中快乐、活泼地学习，从而达到运用的目的，真正做到了学以致用。

第二堂课由实验小学的徐艳老师执教五年级下册Unit4 When is the art show? Period 3 Record the specil days。读前依托情景以动感的chant《Baby animals》导入,通过歌词介绍了不同动物以及幼仔的名称，丰富了学生的认知，通过师生交流激活学生思维。读中通过问题引领和任务驱动，利用思维导图，为学生搭建文本支架，发展自主学习的能力和逻辑思维能力。读后借助思维导图，创编观察日记，促进学生的深度学习。

实验小学李文娟老师做了《基于思维品质培养的小学英语阅读教学》教学工作汇报。针对目前阅读教学中存在的问题，结合徐艳老师的课例，从阅读前如何聚焦语篇主题，创设主题语境，激活学生思维；阅读中如何聚焦语篇内容，依托多元递进的阅读活动，训练学生思维；阅读后如何聚焦语篇意义，设计综合运用语言进行个性表达的语言实践活动，创新学生思维三个方面进行了汇报。

实验小学的付红老师做了《微团队 聚能量 大梦想》的教研工作汇报。从微型课题研究、校本课程研发、 创新“微课题式校本研修”教研模式、英语教研组建设、英语组取得的成绩等方面进行了汇报。展现了实验小学一个由六名教师组成的教研组，一个汇聚了正能量、怀揣着大梦想的教研团队。

管老师对两位老师的课堂教学给予了肯定，并结合具体案例从单元内容整合，教学目标的制定，教学活动设计等方面做了详细生动的讲解。管老师指出教师应聚焦英语学习活动观，从知识、技能、实践三个层面，学会根据文本设计学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动，获得阅读课堂教学设计新视角。

区教研员刘老师对整个活动进行总结,并对今后的英语课堂教学以及教师自身专业化成长等方面提出要求，为老师们指明了前进的方向。

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。通过本次活动，老师们将坚持问题导向，聚焦育人目标，在教学艺术的探索之路上，不断摸索，不断实践，不断反思。在追寻理想课堂的过程中，我们定能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。