区教育局教育局教育部重点课题结项评审喜获良好等级

近日，全国教育科学规划领导小组办公室发布《2018年11月全国教育科学规划立项课题鉴定情况》。我区教育局副书记杨桂龙主持的《基于实践共同体的义务教育学校均衡发展研究》（课题批准号：DHA140282）项目在本次结项评审中喜获良好等级。据了解，此次共有61个国家一般、国家青年、教育部重点和教育部青年项目申请结项。经同行专家鉴定，其中5个项目免于鉴定，18个项目被评为良好等级（本次评审未设优秀等级），31个项目被评为合格等级，6个项目被评为不合格等级，1个项目被终止。

针对城市化进程带来的人口导入量大、生源结构复杂、教师流动量大、学校增量与质量等问题，松江区教育局于2010年开始整合全区力量与资源，以“学校发展共同体”建设为重点，从课题研究的角度，开始了区域义务教育均衡发展改革之路。八年来，研究充分发挥名校、名师的辐射带动作用，探索多元化办学模式，扩大了优质教育资源覆盖面，实现了教育资源高效整合，大幅度提升了义务教育教学质量，促进了区域义务教育均衡发展，以最快速度和最佳效果缩小了校际办学条件、办学水平与办学质量的差距，促进了教育教学质量的共同提高，实现了教育公平与教育效率的双赢。

系列研究成果“区域义务教育优质均衡发展”丛书共计9本由上海教育出版社出版。领衔专著《走向优质均衡发展：基于实践共同体的义务教育学校均衡发展研究》从宏观层面介绍了区域义务教育学校优质均衡发展的经验。另有八本专著《让学生爱上课堂》《精致化课堂》《翻转课堂任我飞》《精准教学》《目标导向的课堂变革》《集智研修 改变课堂》《课堂里的革命》《面向立德树人的学科探索》，立足课堂教学实践，以学校发展共同体为载体，从微观层面介绍了学校间优质均衡发展的探索经验。这些探索与经验很好地回答了“义务教育追求的优质均衡发展到底是什么，如何实现这种优质均衡发展……”等问题。

当前，我区在义务教育学校均衡发展方面的实践经验受到了多方关注与报道。教育部网站、国家教育督导、上海教育博览会、《上海教育》《新闻晨报》等平台对此进行了多次宣传推广，影响范围广泛。

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