复旦大学首推30门书院新生研讨课

                                           　　在2014年春季学期，复旦大学全新推出了30门由一线名师开设的书院新生研讨课。通过申请的新生成为“第一个吃螃蟹”的人，在只有15－20人的小班课堂上与复旦名师面对面。 　　2013年底，上海医学院闻玉梅院士向克卿书院院长彭裕文教授和哲学学院俞吾金教授发出邀请，希望能共同为大一新生开设一门书院新生研讨课——《人文医学导论》。为适应现代医学的发展，医学的属性已与自然科学和人文科学有许多交叉，在三位老师看来，以学科交叉、整合方式对人文医学作初步介绍及讨论，在医科学生进入专业学习前进行医学哲学思维及医学道德等方面的教育，将为医科学生们适应今后从事医学事业奠定基础。 　　在《人文医学导论》的新课建设研讨会上，闻玉梅院士就表示：“我打算下学期什么事情都不做了，专心上好这一门课。”在闻玉梅看来，通识教育要结合医科的专业特点。“我们要大刀阔斧，把教学搞上去。”彭裕文教授也十分支持书院新生研讨课的想法。俞吾金教授则表示，自己高中毕业时就有学医的愿望，现在终于有机会名正言顺地跨学科了，很乐意参与开设这样的课程。 　　此外，《人文医学导论》全程录像，上海医学院的师生通过校园网同步直播观看课程视频，并与三位老师在网上平台进行互动。 　　据介绍，复旦大学首批推出的书院新生研讨课课程共计30门，由诸多热心本科教学的资深教授领衔，在志德、腾飞、克卿、任重、希德五大书院中面向大一新生开设。师资名单中不乏闻玉梅、孙鑫等两院院士，也有俞吾金、卢大儒、苏汝铿等知名教授。“人文医学导论”、“分配正义论”、“社会学视野的世界图景”、“网络科学漫谈”、“遗传学经典与前沿”等课程不仅内容新颖，形式灵活，更有学科交叉的特色。 　　据悉，书院新生研讨课主要面向本书院学生开设，具体名额分配由主讲教授决定，其他书院的新生也可以向该书院任课教师申请修读。今后，复旦大学的一年级新生都可在第一学年的两个学期中最多选修1门新生研讨课，并作为通识教育选修学分，且不计绩点。 　　复旦大学副校长陆昉表示，复旦本次推出的新生研讨课，除了采用小班研讨的教学模式，将更加注重教师与学生、学生与学生间的讨论与交流，使上课形式更加灵活，同时也提高了学生在课堂上的积极性与参与度。在课程中，学生在教授的引导下能够形成良好的学习习惯，了解学科前沿动态，增强参加学术研究的兴趣和热情，提升自主学习能力；教授也能通过与同学们的交流合理安排教学进度，提高教学质量。最为重要的是，“研讨课要改变学生学习的模式，让学生不只是听课，而是参与到课程中来。”陆昉说，“课程形式不应只限于讲座，还要有提问和思考，这样才是我们提倡的学生自主学习研讨的教学模式。”■黄嘉诚