孝陵卫初级中学举行课后服务15分钟教育圈实践基地授牌仪

作为落实“双减”政策的重要环节，课后服务已经从普惠性转向个性化、多样化、特色化，以达到满足学生需求、推动“双减”提质增效的目的。 

2022年秋季学期，随着玄武区课后服务“15分钟教育圈”的构建，学生走出校门、步行约15分钟左右可到达的公益性教科文体场域或空间被纳入课后服务资源，课后服务走出校园、走进场馆、走向更广阔的天地，扩大了润泽儿童成长的学习场域，进一步拓展了学生素养。玄武区教育局“构建‘15分钟教育圈’ 创生课后服务新品质”成功入选江苏省“双减”工作典型案例。南京市孝陵卫初级中学作为玄武区构建课后服务“15分钟教育圈”16所试点学校之一，依托毗邻江苏省农业科学院的地域优势，与农科院开展了课后服务“15分钟教育圈”共建活动。在发挥国家级科普教育基地育人功能的过程中，开展特色育人实践活动，形成了“一校一策”，丰富了学校课后服务课程体系，丰厚了“双减”内涵。

新学期的课后服务已全面启动，2月22日下午，孝陵卫初级中学课后服务“15分钟教育圈”实践基地授牌仪式暨新学期专场主题活动在江苏省农业科学院院部科研温室举行，本次活动的主题是“踏春问种植  ‘莓’好新学习”。江苏省农业科学院、孝陵卫初级中学相关领导、孝中五年级和七年级参加课后服务的学生以及教师代表、志愿者共同参加了本次活动。

授牌仪式在农科院院部科研温室入口处举行，仪式由孝陵卫初级中学副校长黄海主持。首先，江苏省农科院科研基地处副处长王瑾致词。她对同学们的到来表示热烈欢迎，并希望同学们在课后服务“15分钟教育圈”活动中“圈”出新知，“圈”生智慧，度过美好的课后服务时光。接着，南京市孝陵卫初级中学校长冯静致词。她首先感谢了农科院对于课后服务“15分钟教育圈”活动的支持，并表示学校将继续优化课后服务课程设计，让学生在实践中开阔视野、增长见识，让课本的知识活起来。农科院果树所所长乔玉山向同学们介绍了栽培草莓的历史、种植基地的主要研究内容。随后，玄武区教育局三级调研员章芳华、省农科院科研基地管理处副处长王瑾共同为孝陵卫初级中学课后服务“15分钟教育圈”实践基地揭牌。院、校课后服务“15分钟教育圈”共建开启新篇章。

授牌仪式结束后，同学们在农科院助理研究员庞夫花的带领下，来到农科院院部草莓种植基地开展访学实践活动。“为什么栽种草莓苗的小花盆里会有许多小石子？”“为什么花盆里还会有许多苔藓？”“外形长得不规则的草莓是不是打了激素？”“栽种草莓的土可以一直用吗？”在现场，一个个疑问在同学们脑海中形成。大家踊跃举手，向专家提问。庞夫花助理研究员现场为同学们讲解了关于草莓种植的科普知识。同学们边听边看，惊叹于现代科技在农业方面的划时代力量。

为了让同学们更直观地了解种植“育种”的工作，专家还现场展示了农科院培育的“宁玉”、“宁丰”、“紫金久红”、“金陵红”等草莓自主创新品种，这些品种的草莓有的早熟、有的个大、有的香甜。“我最喜欢‘金陵红’，虽然果子小小的，但特别甜。”“我喜欢‘宁丰’，大大的果子一口咬下去，特别满足。”“我最喜欢紫金香雪，它的颜色是白色的，很特别，吃起来还有一点脆。”“我喜欢更抗病的草莓，少打农药，果农种植投入少，我们吃得更放心。”同学们化身小小消费者，品尝不同品种的草莓，并说说自己倾向于购买哪种草莓，在此过程中深刻体会“种植”研究的价值和意义。

本次课后服务“15分钟教育圈”实践基地授牌仪式暨新学期专场主题活动的成功举办，是院、校双方对课后服务“15分钟教育圈”资源建设的再升级，也必将推进校本课后服务“15分钟教育圈”建设的课程化、特色化、品牌化，在丰厚“双减”内涵的同时，助力学生全面发展。

编辑：刘沛

审核：李丽