板桥学校开展我的书屋我的梦阅读实践活动

                   　　阅读可以使我们增长知识，阅读可以拓宽我们的视野，阅读可以丰富我们的精神世界，阅读可以给国家和民族带来希望。培养学生爱读书、善读书的习惯，就是为培养高素质人才打下坚实的基础。

       为进一步推进公共文化服务体系建设，充分发挥农家书屋作用，促进农村少年儿童课外阅读，加强校外管理，丰富农村中小学生假期生活，我校利用周末开展以“我的书屋，我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动。

       一、活动内容

       本次阅读活动面向农村在校学生，以“我的书屋 我的梦”为主题，鼓励农村学生在参加阅读实践活动的基础上，用自己生动质朴的语言书写在村委会图书馆读书实践的收获和感受。

       二、调查了解，落实工作。

       我校以学生家庭住址为标准，分成多个读书小组，分别到村委会进行阅读活动。同时根据教师居住位置就近负责组织学生开展读书活动，同时我校还鼓励学生到村委会图书馆借阅书籍阅读。

       三、组织协调

       阅读活动启动。根据实际情况，启动组织工作，进行广泛宣传，调动学生参与的积极性，引导社会各界关注。以村委会图书馆为平台，有针对性地面向农村学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动，提高我校学生的知识面，培养常读书、爱读书的好习惯 我校高度重视这次活动，通过举办各种活动和创造各种条件，让学生方便地进行阅读活动。首先，学校图书室开放时间增加，方便学生借阅。其次，各班利用班会进行宣传学习，读好书，好读书。

       四、开展活动

       (一)、认真贯彻活动精神，以班为单位进行宣传学习，做好班会记录。

       (二)、布置学生周末阅读任务，要求每个学生写好读书笔记和心得体会。

       (三)、语文老师给学生布置了关于“我的书屋，我的梦”为主题的作文，并进行班级评比。

       五、活动成效

       及时了解、梳理阅读活动开展情况，不断总结阅读活动中涌现出来的好典型、好做法，为今后开展各类读书活动积累经验，不但使学生从阅读中感受到了知识的魅力，增强了学生的阅读兴趣，而且丰富了学生的课余生活。

       通过开展“我的书屋，我的梦”周末阅读实践活动，我校的学生改变了以往“看电视，打游戏”等不良习气。他们用书籍丰富了自己，拓宽了视野，增长了知识，大部分的孩子在参与阅读活动后爱上了读书，爱上了写作，语文整体素养也得到了大幅度的提升。我们将把这项活动长期坚持下去，在阅读的道路上我们永不止步。

                                                                                                        供稿：邱树先159****4768 审阅：李 波

                                                                                                                       2020年9月24日