烟台教育亮点频现多项惠民政策惠及每个学生
眼下,烟台60多万中小学生已经开始了新学期的学习生活,教育部门也有一系列的教育利好消息传来。烟台将推进基础教育综合改革,在创新教育治理体系、招生考试制度改革、课程教学改革等方面实现突破。目前全市中小学校长职级制改革已经启动。牟平区39所中小学以“规矩周”拉开序幕,芝罘区中小学9月中旬全部用上塑胶操场,莱山区被评为“山东省教育工作示范县(市区)”……新学期,烟台教育亮点频频,一项项教育惠民政策将更好的惠及烟台每一个孩子。
中心城区派62名教师支教城郊学校
新学期,烟台教育部门将推进基础教育综合改革,在创新教育治理体系、招生考试制度改革、课程教学改革等方面实现突破,目前全市中小学校长职级制改革已经启动。
今年,教育部将烟台列为全国中小学生艺术素质测评实验区,省教育厅将烟台列为全省中小学集约供餐试点市,这些工作在新学期都将有一定突破。烟台还将积极创建全省校园足球试点城市,争取更多的改革试点。新的学期,将继续抓好标准化学校建设,全面改善义务薄弱学校办学条件,以全国教育装备综合改革试验区建设为抓手,促进教育均衡发展,争取年底所有县市区通过国家义务教育均衡发展县验收。
今年是芝罘区实行义务教育段全面禁止择校的“第二年”,为均衡师资力量配备,优化教师队伍结构,芝罘区通过教师调配、轮岗等方式,进一步加大对薄弱学校的倾斜力度。中心城区的老学校成为教师的主要输出地,城郊学校成为轮岗教师的主要输入地。在新一轮教师轮岗工作中,共有62名教师到城郊薄弱学校轮岗支教,为城郊薄弱学校调配新教师60名,教师资源分布更加科学、合理。
继续推进课程和教学方式改革
新学期,莱山区教育继续围绕建设“办学条件一流、管理水平一流、教育教学质量一流”的现代教育目标,持续加大教育投入,稳步提升教育综合实力,推动全区教育更加优质均衡发展。
近日,莱山区被评为“山东省教育工作示范县(市区)”,新学期,莱山区继续推进课程改革和教学方式改革,聚焦课堂和课程,从而达到不断提高教学质量目的。在开齐开足国家课程的基础上,加强校本课程建设,构建具有鲜明特色的学校课程体系。尊重学生主体地位,优化教学过程,促进自主学习,推行启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究学习。加强实验课教学,探索改进实验操作考试方式方法,做好实验装备的配备、管理和使用。坚守课堂主阵地,抓好高效课堂建设,努力同课异构、课堂教学比武等活动抓出实效。开展各类教科研活动,不断深化“区域划片教研”和“校际联合教研”模式,实行教育资源共享,打造区域教研文化,努力实现教育教学工作的新突破。
积极搭建活动载体,加强综合实践教育,鼓励学生走进自然,走进社会,引导学生在实践中认识世界、认识社会;在活动中体悟生活,在与同伴交往中,学会正确地对待自然、社会、他人与自己,提升自己的道德修养。持续加强学生养成教育,不断健全养成教育常态化工作机制,培养学生良好的学习习惯和品行习惯。
学校运动设施和器材向学生全天开放
今年高考,牟平3名考生分别被北京大学和清华大学录取,改变了牟平区多年无北大、清华生的现象,“尖子生”培养实现突破。牟平教体局本着健康教育,遵循教育发展规律和人的成长规律,按照“学前抓情商、小学抓习惯、初中抓能力、高中抓高考”的学段培养目标,既注重保持各学段教育的针对性和独立性,又注重各学段教育的系统性和连贯性,从根本上保障教育效果的科学化和最优化。
新学期,牟平区39所中小学以“规矩周”拉开序幕,“规矩周”的设立,牟平教体局局长纪风宏表示,“规矩周”的设立,就是要把最基本的知识、习惯和技能教给孩子,“规矩周”期间淡化课本知识学习,重点教学生日常最基本的学习、生活、行为习惯和规矩,牟平教育就是要将教育这些简单平凡的“小事”抓到根,做精做细,靠已形成的习惯、文化和环境来“养”出“好孩子”。狠抓教师转型促健康执教,本真“抓学生先抓教师”的理念,改变应试教育下教师“满堂灌”和学生机械训练、反复做题、频繁考试等提高分数的教学方法,多措并举促进教师转型,靠好师傅带出好徒弟。实行教案改革给教师“减负”。在全市首创校长、教研员、学校业务骨干三个专题“论坛”,推行中小学校长听评课、业务校长和主任讲课大比武等活动,引导校长和业务骨干“进课堂”、“接地气”;确保“教有方”、“学得法”,帮助教师转变教学理念、提升教学水平。
狠抓学生转型,以给予学生成长所必需的“健康的体魄、健康的思维、健康的人格、健康的心理和健康的习惯”为目标,实施作业减负行动,让学生根据自已的学习情况有针对性选层作业,切实减轻学生作业负担。开展阳光体育运动,全天候开放学校运动设施和器材,让学生根据各自身体特点和爱好特长选择运功项目和体育活动,把更多的活动和休息时间还给学生;同时,在牟平区刚性推行教职工大课间体育锻炼,引导教职工与学生同步锻炼、同步健身。