山东出台中小学强课提质实施方案

9月28日，省教育厅制定出台了《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》，并制定了《义务教育学校教学质量基本要求（试行）》。该《实施方案》旨在探索形成轻负优质的教学模式，减轻学生过重课业负担，推进“双减”工作有效落地。此次我省根据课堂教学实际，研究制定了12项针对义务教育学校教学质量的基本要求，包括严格按照课程方案组织教学，不得超标教学、提前结课备考；学生每天校内中等强度及以上体育锻炼不少于1小时，至少熟练掌握1项体育技能等。

据了解，《实施方案》聚焦全面提升学校教育教学质量，围绕影响教育教学质量的关键因素，从“学校、教师、学生”三个维度，“课程、教学、课堂”三个层面，提出了增强师资能力、落实课程方案、开发精品课程、打造高效课堂、改进教学方法、注重因材施教、丰富教学资源等针对性举措。此外，《实施方案》提出要重视艺术、体育、劳动教育，不得随意挤占、减少课时。开好综合实践活动课程，开展中学生实验操作比赛，拓宽学生通过动手实践、体验探究获取知识的渠道。

相较于常规措施，《实施方案》突出了以下几个创新：立足源头，让学生在校内学足学好。将教学质量提升的重心放在校内和课堂，突出学生主体地位，提出学情会商、学业述评、随堂监测、精品课程共享等措施，满足学生个性化成长需要；系统设计，让教师在课堂应教尽教。突出强调教师培养培训和教研教法改革，围绕教学效率提升，对课程建设、课堂模式、教学方法、资源调配等重点环节提出了工作要求。

此外，根据课堂教学实际，我省研究制定了12项针对义务教育学校教学质量的基本要求，为测评教学质量提供了衡量指标。在《义务教育学校教学质量基本要求（试行）》中看到，包括全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，宣扬社会主义核心价值观；开齐开足国家规定课程，严格按照课程方案组织教学，不得超标教学、提前结课备考；课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上等内容。

在保障政策落实方面，《实施方案》要求各地制定专项工作方案，明确目标任务、具体措施、责任分工和完成时限；探索搭建多种交流平台，定期开展教学展示，遴选教学改革先行区，引领学校改革创新；将教育质量基本要求融入学校办学评估和绩效考核，通过“双随机、一公开”、教学视导、督导评估等方式开展检查；区分教育行政部门和学校，对推进缓慢、违规办学行为频发的地方，将综合运用督办、通报、挂钩、追责等措施，及时予以纠正；对违规办学、弄虚作假的学校，视情节给予通报批评、撤销荣誉称号、驻点整改、调减招生计划、停止招生等问责处理。