文明新风吹进校园

　　走进区实验中学，无论是种植的花草树木，还是悬挂的图片标语，都彰显着文化育人功能，让学生时时处处都能感受到礼仁文化的熏陶。这是记者在区实验中学看到的景象。区实验中学从2012年开始进行文明校园建设，经过几年的不断探索，在家校共建、特色课程、校园文化、德育教育等方面都取得可喜成绩。
　　记者从区文明办了解到，区实验中学2017年12月14日获评首届辽宁省文明校园，获此殊荣的还有区实验小学。区实验小学、区实验中学、彩霞小学、辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校还获评营口市2015——2017年度文明校园。
　　区实验中学在校园文化建设方面表现尤为突出。校园内广场上矗立着“先秦七子”大型雕像，每幢楼前矗立着刻有善心、孝心等“十心”的青石。教学楼三楼的“文博苑”阅读长廊和“忆往昔、光荣情”荣誉展室，无不对学生的文化、品德、智慧进行浸润、培育和点燃。每个班级也形成了自己特有的文化，教室内张贴有班级笑脸墙、优点树、校园风采录等诸多内容，每个班级根据各自的特点，设有班规、班级宣言、班徽、班歌、班级目标等，让学生每天在这样的环境之中学习，耳濡目染，如沐春风，滋润着同学们的心田，滋养着同学们的灵魂。
　　特色社团随便选
　　为进一步提高学校师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，我区自2016年以来着力推进文明校园建设，成效显著。全区各中小学结合本校实际，彰显学校特色，将创建活动融入学校工作的方方面面，延伸到每一名师生，并与家庭教育、社会教育有机结合。区文明办表示，我区力争在2020年实现高校、中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为我区精神文明建设的响亮品牌。
　　精彩的校园文化活动是一所学校文明的具体表现。我区中小学利用校内资源，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生课余生活的同时，促进学生综合素质全面发展。
　　每到放学时，区实验小学的部分学生会自愿选择留在学校，该校专业老师也放弃休息时间，义务带领学生参加丰富多彩的社团活动。该校建有合唱队、竖笛队、荷球队、棒垒球队、足球队、舞蹈队、排球队、文学社等多个学生社团，兴趣小组诸如英语、科技、美术、书法、手工、朗诵、阅读等十多个。这些社团和兴趣小组不仅丰富了学生的课余生活，更促进了学生的全面发展。据不完全统计，多年来，区实验小学的各类文体团队（小组）在市级以上竞赛中曾先后荣获团体奖励百余项，在学校组织参加的全国及省级绘画、书法、作文、体育竞技和文艺展演等各种赛事活动中，近千余人获得荣誉奖项。该校还为学生提供展示自我的广阔平台，每年的六月“学校艺术月”和十二月“新年音乐会”已成为该校的特色和品牌。
　　德育教育进课堂
　　以文明创建为先导，大力推进学校德育工作，也是开展文明校园活动的关键所在。随着校园文明建设活动的不断深入，我区中小学德育工作也得到了不断的发展。
　　区实验小学通过开展各种文体活动，潜移默化中提升学生的精神面貌、个人素养和道德品质。该校每学期都会开展文明班级、文明学生、文明队员、实小之星、美德少年评选活动，在学生中形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。该校还定期组织到敬老院慰问、网络文明志愿者等“小志愿者服务活动”，通过 “小手拉大手，文明齐步走”，由学生带动家长，共同参与到志愿服务活动中。该校还在探索建立“德育储蓄小银行”，将德育评比纳入到学生的综合评价体系中，真正做到德智并重。此外，该校还通过“道德大课堂”、争当“五好”小公民等活动，对学生进行德育教育。
　　课堂是德育教育的主阵地。区实验中学将社会主义核心价值观教育融入到教学的各个环节，发挥课堂教学主渠道作用，挖准教材的德育“亮点”，在教学中既教书又育人，使德育教育融入到教学过程中。在抓好语文、思想品德教育等课堂主阵地的同时，整合校本课程，寓道德教育于各个学科教学之中，倡导大德育观。通过课前颂读校训、课前歌声、大课间朗诵《少年中国说》等活动，培养学生集体荣誉感和爱国主义精神。学校还设有反思课，反思课由学生设计，每组轮流安排主持人，有组长、课代表点赞或点评，有个人的自我反思，你批我改，还有时事评论等环节，这样充分培养了学生自我反思、自我批评、自我改进的能力，学生学会了在反思中成长、进步。
　　此外，我区各中小学在领导班子建设、活动阵地建设和教师队伍建设等方面也各有特色。如辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校建立了学校、社会、家庭相结合的教育网络。建立家长委员会，吸收家长代表参加学校的德育工作；开辟德育渠道，设立学校开放周活动；举办家长培训班，坚持家访制度。还会聘请校外专家定期到学校授课。彩霞小学尤其能够抓住重要节日及时间点适时对学生进行教育，如元旦联欢会、清明节主题班会及诗歌朗诵会、母亲节系列活动、 “10.13”主题大队会等等。
　　我区通过文明校园创建活动，提高了各中小学师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，打造了健康、高雅、丰富多彩的校园文化，提高了校园文明程度，形成了良好的校风、教风、学风，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

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