屏山县三个关注义务教育均衡发展难题

（一）关注基础夯实，缩小区域差异。2020年，教育项目总投资11358万元，新增教育用地41818㎡，新增教学及辅助用房、行政办公用房和生活服务用房32817㎡，确保“两个面积”全面达标。借力东西协作，引进海盐县投资1063万元，建成远程互动直播课堂24间，实现县城和乡镇全覆盖，教育信息化水平大幅提升。通过加大基础设施建设，改善办学条件，缩小区域差异，2020年全县小学、初中差异系数分别降至0.23和0.29。

（二）关注队伍建设，保障人才储备。印发《关于印发<屏山县教育体育系统人员调配管理办法>的通知》和《关于建立落实义务教育教师工资待遇长效机制的通知》，进一步规范教师队伍管理，依法保障教师权利和待遇，推动人才资源合理配置。借助国家、省市各级培训平台，借力东西协作和县校合作，全年培训干部教师9700余人次。2020年，全县获省级表扬名校长、名班主任和名教师各1名，获市级表扬教育工作先进单位和个人27名，队伍建设成效显著。

（三）关注特殊群体，保障教育公平。完善进城务工农民工子女和随迁子女入学保障，全县义务教育阶段691名进城务工农民工子女和随迁子女100%就近入学；制定农村留守儿童关爱制度，通过亲情电话、集体生日、乡村少年宫活动和研学旅行等方式，让留守儿童体验家庭的温暖；建立残障儿童入学保障体系，通过普通学校随班就读、特殊教育学校分班就读和送教***的形式，保障全县339名残障孩子受教公平，全县全年送教***720余人次，三残儿童入学率100%。