我市两处农村学校在省素质教育论坛上交流经验

10月16日至17日，由山东省教育厅、山东省教育学会主办的“2011年山东素质教育论坛”在济宁兖州隆重举行。经省论坛组委会评选确定，莱州市苗家中学彭显刚校长在教育管理论坛上以《本周随笔行动：农村初中内涵建设的校本变量》为题，现场交流了该校以“本周随笔行动”为载体促进师生成长、学校发展的典型经验，莱州市金城镇中心小学进行了《关于农村小学教师专业成长的实践与思考》的书面交流。这两所学校所展示的近年来莱州农村中小学素质教育实践成果，引发了与会领导、专家和同行的关注与肯定。

近年来，莱州各中小学在市教体局和市教研室的引领指导下，积极进行学校内涵建设。作为两所农村学校，莱州市苗家中学和莱州市金城镇中心小学就是其中的典型。自2009年以来，莱州市苗家中学以理性平实的教育科研师本化定位为导向，以引导教师反思教育实践、感悟学校生活为着陆点，启动并持续推进了“本周随笔”行动。学校各层面教师立足于学校教育生活与实践体验，譬如学科教学、班主任工作、学校管理等，从实践反思开始，以撰写“本周随笔”为载体，致力于对实践行为的改进乃至创新。学校适时组织诸如“我眼中的高效课堂”的专题讨论，引导老师们把写作的目光、思考的焦点集中到学校内涵建设这个主题上，从而丰富了教师的教育生活，优化了教师的科研思维，提升了教师的专业境界，逐渐形成了一支倾心实践、习惯思考、自觉提升品质的教师专业发展团队，走出了具有农村初中校本特色的提高教师专业素质和学校办学品位的新途径。该校相关做法在2010年6月召开的莱州市第六届教育科研工作会议上做了典型交流，2011年7月，《烟台教育》以《本周随笔行动：农村初中教育科研进行式》为题进行了报道。作为山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校，莱州市金城镇中心小学针对农村小学教师队伍建设活动所普遍存在的“六重六轻”现象，即重外在培训，轻自主成长；重方法技能，轻内动力感召；重自上而下的指令，轻自下而上的研究；重讲授灌输，轻实践活动；重统一要求，轻个别差异；重显性成果，轻隐性成果等，通过采取基于校本情境的“一靠”“二帮”“三鼓励”“四引导”等有效管理策略，搭建了务实高效的研修平台，唤醒了学校教师的职业情感，让教师享受到了专业幸福，学校形成了富有活力的呈现差异发展的专业梯队。

据悉，本届全省素质教育论坛安排了教育管理、课程改革、教学改革、德育和教师专业发展五个分论坛，旨在深入贯彻全国和全省教育工作会议精神，探讨落实国家和山东省中长期教育发展与改革规划纲要，交流展示全省中小学实施素质教育的先进经验和丰硕成果。山东省教育厅张志勇副厅长、基教处关延平处长、省教科所亓殿强所长、省课程研究中心齐健主任、省中小学师资培训中心毕诗文主任、省教研室高洪德副主任以及济宁、兖州的有关领导出席了本届论坛。论坛期间，省教育厅张志勇副厅长作了***，华东师范大学张华教授应邀作了题为《让教学成为研究——重建课堂教学的方向》的学术报告。来自全省17地市教育局的部分分管局长、基教科（处）长、教科研人员、中小学校长、教师代表近千人参加了会议。（彭慧）