徐汇试点优质高中带教薄弱初中

一所是有着110年历史的上海市实验性示范性高中，一所是相对薄弱的地段公办初中，市二中学和市二初级中学在全市首次尝试“一体化”办校。徐汇区教育局透露，这样的模式是为均衡教育资源，将在全区推广。  

区内不再“跨路”择校  

据介绍，所谓初高中一体化，就是两所学校一套班子和统一管理的模式。市二中学将之概括为探索“一个法人代表，两个法人单位，一体化管理”的机制，实施“两个校区、两类学校、一套班子、统一领导、统一管理”的实验。  

徐汇区教育局透露，该区用了20年时间解决肇嘉浜路南北学校的差距，北面7个街道、南面6个街道学校的差距解决了，居民不用再跨肇嘉浜路择校。现在要做的就是把教育半径内的学校做好，实现服务半径内的每所学校优质均衡，把公办初中办成居民满意的学校，义务教育阶段实现真正的就近入学。  

上海为实现教育均衡发展，有过诸多尝试，比如托管、联动、教师流动等。初高中一体化是徐汇教育局目前大力支持的一个项目，市二中学与市二初级中学最先试点。  

统一管理但不是完中  

市二中学校长王民政介绍，按照规划， “一体化”启动之后，初高中合并组建中层班子，实行统一领导管理的行政管理模式。内设“初中部、高中本部”，但不同于完全中学，实行的是：目标合，对象分；管理合、岗位分；机制合，“体制分”。校级领导按条线分工，统一管理初高中各项工作。  

教研由高中教研组长全面负责，初中教研组长任副组长，负责初中的教研活动。  

比如英语教研组组长王雅芬老师是徐汇区学科带头人、区英语学科基地主持人。“一体化”后，市二初中的10位英语教师加入到高中的教研团队。同时，学校打算在两年内完成初高中英语的衔接教材，解决多年来，由于初高中分离的办学体制局限所造成的初、高中英语教师难以进行教学交流，高中英语教材起点过高，课堂教学模式和学习策略的调整，以及学生对教学方式的改变不适应等初高中英语教学衔接不畅的问题。  

此外，该校列出了15项“一体化”的项目和内容，如制度、课程、特色、师资发展、信息化、大型活动、奖惩机制、对外交流、教育资源、校园文化、办学历史、干部培养等。  

所有的一体化建设，都依据方案有序实施，比如学校从去年开始，根据初高中教工编制情况，实行统一招聘，统一调配。已有5位高中教师到初中任课，有3位初中教师在高中任课。  

　　（来源：东方网）