幸福满寄锦囊献智慧共筑园岭魂

　　班主任专业化发展之培训小记

　　为进一步加强学校班主任团队建设，提高班主任的德育工作能力，进一步开拓视野，更新理念，掌握新思想、新方法，促进自身专业成长，11月15日-16日，园岭小学全体班主任进行了《班主任专业化发展之做幸福智慧的班主任》培训活动。

　　会前，展现班主任风采的ppt呈现了老师们平日里工作的情景：激情飞扬的课堂、传递爱心的家访、凝聚心血的辅导、积极向上的团队等等，闪现着的一张张记录老师点点滴滴的工作影像，使班主任们感到亲切而荣光，更觉欣慰与自豪。老师们在幸福的回味中，开始了培训。

　　学校德育主任袁庆辉以报告《转化后进生成就自我》引入本次培训的主题“做智慧而幸福的班主任”，她阐释了教育学生必须耐心等待，教育是慢的过程，也是慢的艺术，教育需要等待。梅仕华校长也就班主任职业道德规范以及教育科研，让班主任有了更加明确的规范意识和如何向研究型班主任发展指明了方向。

　　培训由来自深圳市教科院的班主任教育专家唐雪梅博士做《教育国际化背景下学校德育实效的微观视角》专题讲座。讲座分三个环节：一是从国际视野的高度阐述国际化对当前德育工作的冲击和挑战，当前学校德育现状，以及如何在国际化背景下实现学校德育工作的创新和发展；二是结合具体的事例从班级特色文化建设、品德课程和主题班会的角度引导探索研究，从而不断充实班主任工作内容和创新工作方式；三是要求班主任要注重提升专业素养，演绎教育智慧，从而具有一种职业的眷恋，成为学生生命中的“贵人”。

　　培训讲座后，学校优秀班主任代表分别从不同的角度分享了班主任工作的经验。刘海霞老师《做懒惰而幸福的班主任》主要从自编小儿歌、培养小干部、家长齐管理三方面开展日常班级管理工作，细致入微，既锻炼了学生的能力，又能约束学生的行为习惯，调动家长的积极性；赖允燮老师《逆商教育呵护脆弱幼苗》则结合班级一名学生的成长故事声情并茂地讲述如何运用逆商教育呵护脆弱的幼苗；张鸿凌老师《做有人文精神的班主任》机智幽默地讲述如何通过从班级人文建设，由内而外地培养班级学生的人文精神，让学生乐学爱学。

　　本次活动体现了学校对德育工作之班主任培训的高度重视，以及对班主任寄予的深切厚望，希望班主任能够在培训中不断提高自身的专业素养，做好班级文化建设，致力于培养高素质的学生。同时展示了园岭教师的风采和无私深刻无私的教育教学经验，给教师们献上了锦囊，希冀满寄锦囊献，幸福共筑园岭魂。（文/袁庆辉 摄影/陈胜远）