专家引领促提升课题研修结硕果
随着教育改革的不断深入,“向教育科研要质量,靠教育科研上水平”已经成为越来越多教育工作者的共识。长期以来,我县一直高度重视教育科研工作,确立了“以课题研究促课改”的指导思想,把课题研究作为教育科研的主阵地。今年,织金一小又在这块阵地上喜获捷报。 2016年12月15日上午,贵州省2014年“国培计划”——中小学幼儿园教师课题式研修专项课题结题评估现场会在织金一小“名校长工作室”顺利召开。负责课题结题评估的专家有省教科院赵敏院长、省教科院左泉主任、省教科院刘军明硕士、贵州师范大学谢妮博士及毕节市教科所的领导,参与结题评估现场会的还有毕节市其他五个省级专项课题的负责人及核心成员、织金县教育局副局长潘应召、织金县教育局教研室主任谌宏友、织金县教育局教研室教研员韦向、织金县县直中小学校的教科主任、织金一小省级专项课题组成员、织金一小省级专项课题子课题负责人,共50余人参加了此次结题会议。 会议由省教科院左泉主任主持,共分3个阶段: 第一阶段,结题工作汇报。课题主持人陈昌银校长从课题《大班额条件下培养学生自主学习与合作学习能力的实践探索与研究》的研究背景、理论、思路、过程、方法等方面进行全面深入的阐述,重点介绍了该课题的研修过程和取得的研究成果。 第二阶段,答辩。先由贵州师范大学谢妮博士对织金一小的《〈大班额条件下培养学生自主学习与合作学习能力的实践探索与研究〉课题研究总报告》进行点评并提出相应的修改意见。然后由省教科院赵敏院长组织其他课题组负责人或成员对织金一小的课题研究工作进行质疑,织金一小课题研究组负责答辩。在提问和答辩的过程中,专家组通过一系列的提问,启迪了课题组成员的全面反思,进一步明确了该课题研究的深刻意义和内涵。接着是专家组查阅课题成果资料。
第三阶段,给出鉴定意见。经省级课题评审专家组合议,四位评审专家高度评价了织金一小的《大班额条件下培养学生自主学习与合作学习能力的实践探索与研究》课题研究工作,得出以下鉴定意见:“课题组总结提炼出大班额条件下培养学生自主学习与合作学习的课堂教学模式,学生的自主管理模式及评价体系等方面有着自己的独到之处,具有创新性和可操作性,课堂教学效果显著,该课题具有推广价值。参与课题研修的教师积极性高,研修培训活动形式多样,内容丰富,促进了教师的不断成长。”课题鉴定组一致同意该课题结题。
本次会议,既是一次课题结题会,也是一次课题研讨、交流、学习会议,与会人员都有所收获,会议最后取得了圆满成功。