小课题研究我们一直在路上——记万秀区2019年度教育科研规划课题研究工作进程汇报会

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2020年11月18日下午，万秀区 2019 年度教育科研规划课题研究工作进程汇报会如期召开。本次活动目的是加强课题研究的过程管理，促进课题研究工作按计划实施，及时发现和解决课题研究中存在的问题，从而提升教师课题实施能力，提高课题研究质量。

    近两年来，小课题研究在学校落地生根，小课题正以它根植教育、来源教学、便捷研究的优势, 吸引广大教师的参与。为了杜绝“开题轰轰烈烈，过程悄无声息，结题东拼西凑”的现象，万秀区教研室紧紧抓住过程管理这条主线，建立了有效的过程管理机制，对研究过程加强了阶段性指导。中期评估加强研究过程的管理更是一种指导和引领，对小课题的最终成果有极大的修正作用，这也是教研室作为科研管理部门过程管理中的一项重要措施。万秀区教育局何思副局长、教研室全体教研员、各课题组负责人以及课题组成员参加了会议。

首先，九个课题组的负责人汇报了课题立项以来开展的研究工作，以及取得的初步成效，反思了课题研究中存在的问题和困惑，并规划了后阶段研究的计划。

教研室周颖老师对本次汇报进行了点评和指导。她肯定了教师个人的“小课题研究”能从“小”处着手，在“实”字上做文章。她还对各课题组后阶段研究工作提出建议，要求继续加强小课题的过程性研究，做好科研成果的归纳和提升，并对科研成果的梳理、提炼与表述进行了方法指导，让小课题研究真正成为教师专业成长的助推器。周颖老师还特别强调，别把课题研究当作评定职称和评选优秀的“敲门砖”，要让它服务我们的人生，充实我们的人生。

何思副局长全程认真倾听，最后做了细致中肯的点评与引领。她充分肯定了九个课题组在现阶段所取得的成绩，同时对课题汇报中发现的问题提出了具体的修改建议，鼓励所有课题组成员多思考、多实践，力争课题研究更加扎实有效，为课题组后期的研究指明了更加清晰的方向。

通过本次活动，各课题组的成员更加清晰明了自己在研究中的工作任务和职责，明确了下一阶段的研究方向和重点，为课题下一步的研究工作和研究成果的提炼奠定了良好的基础。课题组成员纷纷表示，将认真汲取意见，进一步反思、完善课题研究方案，将课题研究工作做实，以期取得丰硕的研究成果，高质量地完成结题工作。

深秋时节，在这个美丽的季节里，我们也遍尝着自己的成长与进步，细数着自己的收获。随着对小课题研究的不断深入，一线教师不再对科研课题感到恐惧和盲目，也不会因其“小”而忽视研究。课题研究是种行动，它需要实实在在去做；课题研究是种精神，它需要持之以恒去追求；课题研究是种智慧，它需要反思和超越。小课题研究，我们一直在路上！

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