前山小学Web环境下小学英语课堂教学模式的研究课题通过中国基础教育英语教学研究第二批资助项目立项评审

    6月5日，中国教育学会外语教学专业委员会“2004-2007年度中国基础教育英语教学研究第二批资助金项目立项评审结果在《中国教育报》揭晓。我区前山小学“Web环境下小学英语课堂教学模式的研究”课题通过立项评审，成为获得资助的课题之一。

    近年来，前山小学根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”的要求，以英语教学为突破口，从教师自做多媒体课件运用到教学中，到制作多媒体网络教材，开发了《新交际英语网络教材》、研制了《英语网络教学平台》，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。随后，学校又将这一研究延伸到语文、数学教学中，已开发出《小学语文网络教材》，进一步形成为网络课室教学。前山小学的信息技术与学科课程整合探索已取得初步成效：2004年，在第七届广东省多媒体教育软件大赛上，何健老师的《My family》荣获英语课例一等奖，在第七届全国多媒体教育软件大奖赛中，何健老师的《What’s your name?》再次获二等奖，这是珠海市首次入围全国多媒体教育软件大奖决赛并获奖。2005年，在第八届广东省多媒体教育软件大赛上，庄严老师的《小露珠》获得语文课例二等奖、景晓红老师的《圆的周长》获得数学课例二等奖、赖祥珍老师的《My Clothes》获得英语课例二等奖，学校的《小学语文网络教材》获得多媒体及网络课件类优秀奖。

    前山小学的这一教学探索，体现了我区学校自觉将教育面向未来、面向现代化。他们以信息技术教育为着力点，一方面充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，另一方面，又通过这一过程，让师生在各学科中去学会、去运用信息技术，使师生的信息素养真正得到培养和提高。

    前山小学这一课题通过立项评审的意义，还在于学校选择课题的方向性——切合实际，并推动常规教学进步和发展。也正因此，学校的这一系列课题的开展，一直以来都得到了多方面的资金支持，如学校《网络环境下小学英语教与学研究》获得了沿海版教材编委会的科研立项、香洲区科技局科研项目资助金等。（张 斌）