金海湖新区第一小学赵丽婷用心关爱学生用爱助力成长

赵丽婷是金海湖新区第一小学的语文教师，作为一名90后年轻教师，她用自己独特的教学方式言传身教，关心关爱每一位学生，获得了同事、家长、学生的一致好评。

工作三年，赵丽婷始终践行着为人之道，从师之道，爱岗敬业、热爱学生。两年的班主任教学中，她不断学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索出了行之有效的班主任工作方法：教师言传身教带好头，学生参与班级管理。

从身边的点滴小事做起，让学生一点点积累，赵丽婷用她的一言一行影响着学生、教育着学生。学生邓嘉豪深受赵老师的影响，他说操场或教室有垃圾时，赵老师会主动捡起来放进垃圾桶里，这让他明白作为一名学生不仅要热爱学习，更要学会保护环境。

在课堂教学中，赵丽婷发现有几个同学比较内向，不敢与老师交流。她就在班里选出两名小小心理辅导员，通过这种方式让学生逐渐学会沟通与交流。“我们班有些同学刚来学校时都不说话，老师让我们当辅导员和他们说话，现在他们都会主动参加班级活动了。”小小心理辅导员杨欣蕾说。

担任班主任以来，赵丽婷一直把自己当成学生的第二任“家长”，像妈妈一样无微不至地关心和爱护每一位学生。去年五月，学生郭雨洁突患过敏性紫癜，请假十多天去重庆治疗，赵丽婷每天打电话询问她的身体状况，还让她不要担心学业，好好养病。郭雨洁痊愈后，赵丽婷主动抽出时间给她补课，“怕她成绩因病落下，她再辛苦也会抽时间来给我的孩子补课，对于赵老师，我们特别满意。”郭雨洁母亲赵平非常感激。

班上的两名留守儿童平时比较缺少父母的关怀和教育，心思敏感且不擅于表达，赵丽婷就经常私下找他们谈心。每周的安全教育课和每月的走访工作，更是从未怠慢过，同事李娇说，“赵老师有一股90后的闯劲，任何事都亲力亲为，还能和学生打成一片，值得我们大家学习。”

在赵丽婷看来，教师不仅是一份职业，更是一份事业，在这份事业中，她享受到成就感和幸福感。她说：“教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，学生每天的点滴成长才是教师自我价值和意义的体现。”