三都民族团结进校园和谐之花遍地开

本网讯 近年来，三都县各学校紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，坚持弘扬中华民族优秀传统文化，扎实推进民族团结进步创建活动进校园，切实提高师生民族团结意识，取得了明显成效。

走进县民族中学,校园文化墙上的彩绘有卯坡对歌、端节赛马、苗药研制、布依族迎亲等图案，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗。

在推进民族团结进步创建活动进校园的进程中,县民族中学以文教结合的形式，不断将民族团结进步教育融入校园文化建设中，按照“一场、一廊、一展馆、一中心、三教室”的建设规划，建设有水歌、水棋活动中心，民族风情壁画，水书、蜡染、马尾绣等图案围墙等，充满民族特色的校园，让各民族在校学生进入校园的第一时间就有了认同感和归属感。

“我是水族的，我们班上还有苗族的、布依族的。我们在这里相处很好，我们大家彼此之间也会相互学习，相互照顾，处的跟家人一样，毕竟大家都是兄弟姐妹。”县民族中学高二（17）班欧金叶说。

在水书学习室里，汉族学生赵久红与社团的其他同学一起，在老师的耐心指导下，挥笔泼墨，书写着水书文字，通过水书课程的学习，让她感受到了水族民族文化的独特魅力。

“这次我们学校又开展了社团活动，就赶紧报名参加了，通过这个学习之后我就了解到水族的传统文化，和水族的同学们有了更好的相处。”县民族中学高二（6）班学生赵久红说。

传承民族文化，塑造时代新人。目前，县民族中学共成立了水族文化社团、苗族芦笙社团等13个民族社团，不仅丰富了学生的学习生活，同时不断增加各民族师生之间的交流与融合，使师生树立了民族团结进步的思想理念。

“我们三都民族中学历来重视民族文化进校园，学校多次把民族文化作为我们老师的一项基本功，引进民族文化，实际上就是提振我们的教育能力。”水书老师韦正文说。

为更深入的了解学生情况，学校还经常组织全体教师，关爱贫困学生，深入开展教育扶贫工作，精准掌握贫困生的情况，调动学校各种资源，帮助每一位贫困学生，让他们在校园里感受“家”的温暖。家庭贫困的少数民族学生石经背性格内向，进入学校后，班主任王翠对他尤为关心，不仅在学习上给他进行辅导，课后之余，也时常与他散步、谈心，为他的健康成长创造良好条件。

“来到这边我得到了老师和同学的关心，特别我班主任王翠老师对我的关心和指导，我在这边成绩很好，非常的开心。”县民族中学高一（7）班学生石经背说。

“我们就尽可能的多给予他一些关心，在生活上多帮助他，在学习上也多给他一些辅导，让他在这里尽快找到家的感觉，慢慢的这个孩子也变的开朗起来。”县民族中高一（7）班班主任王翠说。

据了解，县民族中学共有2810名学生，219名教职工，包括了汉族、水族、布依族、苗族等多个民族。通过开展民族团结进步创建活动进校园，在不同民族师生间营造“你中有我，我中有你”的良好氛围，增强了校园内师生的民族向心力和凝聚力，使民族团结进步之花开遍校园!

“在我们这里，大部分的同学和老师都是少数民族，在这里大家就像一个大家庭一样，就像一颗石榴籽紧紧的抱在一起，大家是团结互助、共同进步、互相帮助，构建了一个和谐校园。”县民族中学党总支书记王池浪说。