开阳县四举措抓教育科研助推教育脱贫攻坚

一是创新工作方式。坚持教科研工作与脱贫攻坚工作的紧密结合，针对边远和民族乡镇教育教学质量相对薄弱情况，积极调配县级教科研资源，各层次教科研活动开展向边远和民族乡镇倾斜，提高边远和民族乡镇教育教学质量，发挥教科研工作在脱贫攻坚中的积极作用。通过创新开展各学段“微课、公开课、观摩课、课题研修课、校级交流课”展示。1-9月，组织开展“一师一优课、一课一名师”推送活动，组织县级以上骨干教师、名师开展“送教、送研、送培”下校61次，开展毕业班教学蹲点视导8次。其中：南江乡、禾丰乡、高寨乡、宅吉乡、毛云乡有关学校开展“送教、送研、送培”18次，蹲点教研5次。

二是坚持示范引领。充分利用县域“三名工作室”“省级乡村名师工作室”“县级学科基地校”“龙头园”“特色示范校”等优势教育教学资源，创新开展形式多样、内容丰富的教育教学观摩、研讨等活动，充分发挥优势教育资源在教育教学理念、教学研讨、教学方法探索、教育科研等方面的示范、引领和带动作用，努力提高教师教育教学能力和水平，为各学段学生核心素养培育提供师资素能保障。

三是抓好课题研究。开阳县教育科学研究培训中心秉承“教研兴校、科研强教”工作原则，积极引导学校及教师认识教育科研在探索教育教学规律、解决教育教学问题方面的重要作用，帮助教师树立“问题及课题、教研即科研”意识，形成良好的教科研氛围。开展课题培训37次，涉及教师2000余人次。完成2018年市级教育科研课题结题3项，结题率为75%，县级课题结题16项，结题率为94.1%;申报贵阳市2019年教科研成果应用推广12项，申报率为80%。积极帮助贫困乡、民族乡学校开展课题研究。目前，宅吉乡中心学校课题已结题。高寨乡中心学校、毛云乡中心学校课题在研究中，正在进一步帮扶和指导。南江乡名师工作室2个市级课题已顺利结题，成果在南部乡镇中小学推广运用。

四是加强教师培训。2019年，完成各级各类培训共11181人次，其中，国家级培训1191人次，省级培训442人次，市级培训540人次，县级培训9008人次。注重名师工作室作用发挥和骨干教师培养，目前，全县有省级乡村名师工作室2个，贵阳市名师、名校长工作室2个，市级乡村名师工作室3个;中小学市级骨干教师116人，“教坛新秀”83人。为发挥“名师”、骨干教师辐射带动作用，在工作室领衔人的统筹下，通过送培、送课下乡活动、校际联谊、手拉手活动等形式组织名师、中小学教研员、骨干教师和学科带头人送课到乡村学校20余次，活动惠及100余所中小学。