站在新年的起点上—苦竹中学德育工作总结会

1月23日晚，苦竹中学2017年秋季德育工作总结会在该校政教处举行，15位班主任及学校领导共21人与会。会议总结了本期班级工作的成绩与不足，并对新学期的德育工作进行了谋划。 　 　

本学期该校实现了安全事故零记录，学生德育、平面卫生等各项工作成绩均居全县前列。在理论探究上也有了新突破：学校的德育研究课题“做学生角度德育”被列为省级研究课题，有三位教师的德育论文在县、市级媒体发表或获奖。　　

本期最为班主任们所乐道的工作心得有两点，一是改变工作视角“做学生角度德育”，二是做“大德育”。　　

“做学生角度德育”，以学生全面发展、可持续发展为目标确定做什么的德育，以学生喜闻乐见为标准确定怎样做德育。德育工作正逐步由老师以自己喜欢的方式做自己擅长的德育，变为以学生喜欢的方式做学生需要的德育。　　

做“大德育”，不盯着德育做德育，不局限于校园做德育。　　

拓宽德育视野：把德育工作放在学校总体工作中，注意与学校的其他工作协调，相互促进，共同发展。特别是要求每位教师既要教书，也要育人，既要关注学生的成绩，更要保护学生的安全。　　

丰富德育资源：走出去，请进来，利用社会资源做好德育工作。将德育工作延伸到家庭，延伸到社会，延伸到假期，形成“学校+家庭+社会”，“5天+2天”的无缝对接的德育工作局面。校园环境也是重要的德育资源。学校持续加强校园环境、校园文化建设，让学生在优美的校园环境和丰富的校园文化中陶冶高尚的情操，借助社会力量：请上级领导和有关职能部门协调净化校园周边环境；整治麻木和其他无资质运营车辆。走访调查摸清校园周边危险人员，加强防范。努力消除或减小社会负面因素对学生的影响。　　

此外，安全工作也是本期德育工作的一大亮点，“物防”“技防”“人防”为校园安全打下了坚实基础。　　

在总结成绩的同时，会议也正视了工作中的不足：学生的安全意识有待加强，学生文明习惯的养成还任重道远。大家还结合本期的工作实际，就新学期的班级工作谈了各自的设想和建议。