实践观摩研讨促观察支持指标更完善

4月9日幼儿园特色课程组针对大班幼儿社团活动中的教师的有效观察进行了实践观摩，组员们依据现场的观察并在活动后针对“观察支持”指标开展交流研讨。

担任本次实践的是大班级组罗欣老师，孩子们在“不一样的生日会”的社团活动中和同伴们一起商量表演的节目，最后将自己小组表演的节目呈现给大家观赏，整个活动融入孩子的合作、协商、分工排练等社会性发展元素。活动后，特色课程组负责人朱嫣老师带领成员根据事先制定的《幼儿社会性发展观察支持评估指标》进行互动研讨，大家一致认为，教师以观察为主、角色退位后，给孩子们带来更多地自主表达和学习的空间，老师作为观察者只是在幼儿发生问题和有需求时给予支持。工作组的成员结合研讨的发现，对“观察支持指标”进行了梳理与完善。

本次特色课程活动的开展加强了老师们观察支持的策略和理念，也为日后老师们开展社会性社团活动提供了观察与支持的指标性依据，使教师了解到做课题的科学性与标准性，提升了教师们的科研能力。