天桥学校以减法控作业以设计提质量

为进一步落实“双减”工作，全面推进“五项管理”，让课堂教学提质增效，让作业设计科学合理，12月10日上午，天桥学校开展了全学科作业设计大赛活动。据悉，这已是该校再次举办此类比赛。

基于作业设计存在的个性和共性问题，该校要求必须坚持立德树人、基于课程标准、体现章节意识、统筹确定目标、科学设计作业、难度时间适宜等六个作业设计的基本要求。赛前，各学科教研组针对优化作业设计进行了专题研讨。比赛中，参赛教师从作业设计环节，围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合、创编，注重了作业的分层性、科学性、拓展性、创新性,助力课堂提质增效。参赛教师除了把自己对“双减”政策的理解融入到作业设计中，还给大家传导了设计作业的理念、意图、方略，整个过程是干货满满，精彩纷呈。

通过此次活动，该校越来越多的“好作业”“创意作业”应运而生，可以看到不同的作业背后多样的设计理念和相同的教学期许。从题量的权衡到题型的进阶，从形式的改善到评价的改进，设计思路清晰而生动，作业样态美好而鲜明，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，实现了作业设计“同等时长与不同数量”“同时进步与不同程度”的质的飞跃。