朝天区四字法提升送教***质效

一是确定对象摸底“查”。开展“千名教师访万家”活动，进村入户调查摸底，建立244名0至18周岁残障儿童少年信息库。安排残障程度较轻学生在普通学校“随班就读”118名、具有一定生活学习能力学生在区特殊教育学校就读43名，筛选重度残障学生实施“送教***”并纳入学籍管理83名。二是聚焦素质综合“评”。针对重度残障少年儿童，教师先后与家长、学生沟通交流，了解情况，通过访谈、观察、简单测评等全面评估“送教***”学生综合素质。针对残障少年儿童，从8个领域27类628小项进行综合素质评估。评估工作结束后，教师填写《学生素质评估表》。三是一生一策***“教”。根据评估结果，制定一生一策“送教***”学期教育计划和课时教学计划。每3名教师组成一送教小组，每月深入学生家庭进行“一对一”教学。教学内容主要包括学科知识和康复训练。三年来，共开展“送教到家”活动3013人次。四是总结梳理全面“补”。秉承“问题即课题，过程即研究”理念，教师及时整理教学照片（视频）、学生发展评价、家长反馈信息等，总结梳理工作。对事关学生身体康复、认知能力提升等问题，作为课题进行深入研究，增添措施查漏补缺，建立清单形成台账。三年来，全区完成特殊教育微型课题36项。