教育局 精益求精践行精细化教学常规
教研组的精细化管理,是唤醒组内所有成员的主动意识,从教研组建设各环节的细微处着手,追求精致化与规范化的有机结合,充分调动师生的积极性、主动性和创造性,追求卓越,精益求精。4月21日下午,春江小学英语组全体成员相聚巢书房,向着共同的目标如春生长。
开学季学校迎来了可爱的春笋娃,针对前阶段的线上学习,各备课组精心设计了评估活动,从阅读、表演、书写等方面进行展示性评价,充分考虑学生的身心发展需求,调动学生的学习兴趣,寓教于乐。每位老师巧妙利用闯关游戏,结合单元语法、核心句型,带领同学进行答题复习,并能紧扣重难点引导学生回顾知识。学生在体验中成长,教师也在整个学习评估的过程中做好过程中的观察、分析和诊断,以便更好地推进后阶段的教学。
小学阶段的孩子英语学习兴趣浓厚,尤其是对外国文化充满了好奇。作为英语教师,不仅是课程的践行者,更是课程的开发者。本学期学校计划进一步进行主题探究式学习,拓展文化资源,培育学生的国际视野。三年级走进印度,四年级走进埃及,五年级走进英国,六年级走进美国。在观看视频、班级讨论、制定旅行攻略小报等创意活动中了解异域文化,增强文化自信。
小学教师工作的重点应该放在提高课堂教学质量上,首先要把课上好。怎样才能上好课?关键是备好课。备课可以加强课堂教学的计划性和预见性,能使教师的自身文化修养得到提高。教师备课的过程,需要认真钻研教材,把教材上的知识转化为教师自己的知识。本次教研活动对各位老师的备课进行检查,感动于老师们认真踏实的工作态度,每位成员都能把教学理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养。与此同时,还能根据日常教学进一步深入思考,有切实可行的优化策略,值得点赞。