养规则意识促文明行为

    为推进和创新幼儿园的德育工作，引导幼儿学礼仪、知礼仪、行礼仪，提高幼儿园文明礼仪素养，近日，新世纪幼儿园大班年级组围绕主题活动开展了养“规则意识”促“文明行为”的礼仪教育宣传系列活动。

    此次活动以常见的“生活规则”为切入口，教师、幼儿、家长共同参与，将学习规则、实践规则和宣传文明礼仪贯穿于教育活动的全过程。

    一、亲子共寻、绘制“规则”标识

    在老师的指导下，家长帮助孩子一起寻找生活中常见的“规则”标志图，如：图书馆里的安静、公共场所禁止吸烟、居民住宅区禁止鸣喇叭、学校门口注意儿童、节约用水……并一起绘制简单的标志图。

    二、自创“规则”图示

    在“寻找、绘制标志图”的基础上，教师们把前期的教育价值进行提升，组织孩子们围绕自己熟悉的生活设计自己的“规则”图示。通过商量，孩子们不仅为区域活动设计了“玩具归类”“玩伴谦让”等游戏规则图示，还为弟弟妹妹设计了“靠右上下楼梯”“排队散步不乱跑”等生活中的规则图示，看到了这些“规则”图示，大家的行为自觉地受到了规范，向文明礼仪更靠近了。

    三、给爸爸妈妈的一封信

    孩子们的规则意识在活动中不断加强，设计思路不断拓展，还用画画的方式表达了“整衣入园”“不随地吐痰”“校门口不乱停车”“接送娃娃要刷卡排队”等文明的行为，并用送信的方式向每一个家庭宣传，让家长及时了解幼儿园文明教育活动，倡议家长争做“文明家长”，做孩子表率，达到家园共育的目的。

    此次主题教育活动，帮助幼儿进一步树立了规则意识，形成了讲礼貌的良好风气，促进了文明交往的行为，让孩子在积极健康的园所“礼仪”文化氛围中茁壮成长。