专家来校引领数字化学习

    本次活动中首先由老师执教了五年级语文《厄运打不垮的信念》，在第一个环节中，老师利用学校自主开发的“天禾”数字化学习平台，分享了同学们的自学成果：课前书写并拍照、上传到平台中的钢笔字、利用“啪啪”软件上传的课文朗读、平台推送正确词语让学生自主检验默写，并组织同学开展了评议。在第二个环节则大胆开放课堂，用一个问题引导学生展开自主、合作、探究学习。第三个环节让学生利用平台上提供的大量学习资源学写颁奖词，以此达到内化文章语言、迁移运用的目的。

    教科室恽亚青副主任结合新课程理念介绍了这节课的设计思路，金淑文副校长则从转变师生角色、创建环境、建设团队、小组合作学习、探究教学模式五个方面展开，阐述了北小基于数字化探究实践基础上的一些思考和对下一阶段研究的设想。

    戴晓娥副院长对北小的数字化学习给予了很多的关心和支持，她从对数字化学习的三个环节的认识谈起，肯定了北小在数字化学习探索中所做的努力以及获得的成绩，同时也指出了这堂课中存在的不足，并为今后开展工作指明了方向：数字化学习的探究必须在一轮又一轮的切磋、实践、研讨、改进中加深认识、逐步推进……

    陆志平处长曾多次到北小调研、指导数字化学习，至今还记得上次听过的语文课《燕子》。他高度评价了北小敢为人先的开拓创新精神，他认为，如今北小自主开发平台更成熟了，师生运用平台开展数字化学习的能力更强了，课堂上也真正体现了开放和自主……同时他也提醒大家，在这样的课堂上更要体现老师的引领作用，这样才能真正培养学生的学习能力，提高学习效率。

    有了专家的引领，北小人在数字化探索之路上将更加明确方向，坚定信念，我们且思且行，一定能收获更多精彩，更多乐趣……