龙虎塘街道 龙虎塘小学在融通中寻发展于共享中求突破——记你好暑假北京全国现场会

晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。虽已是初秋时节，日渐微凉，但芙蓉小学的多功能厅内却是暖意融融，一个个鲜亮的身影，一句句朴实的话语，分享着对于暑假生活的思考与尝试。2017年19日至20日，“你好，暑假”学生暑假生活研究与期初生活重建研究全国论坛在此拉开帷幕。我校林燕群、刘凤娇、吴静娟等老师向论坛递交了《多方联动，促学生多元发展》《唤醒家长建设成长共同体的生命自觉》等研究成果，并被收录在“论文集”里。

本次论坛由华东师范大学“生命·实践”教育学研究院、救助儿童会、北京教育学会小学教育研究分会主办，由北京市通州区教育委员会协办，由北京市通州区芙蓉小学承办。本次论坛邀请了华东师范大学“生命·实践”教育学研究院副院长、教授、博士生导师李家成教授，北京教育学院李雯教授，救助儿童会国家教育项目经理刘铭女士，班主任杂志社社长赵福江等专家教授，我校副校长、“江苏省333高层次人才培养工程”培养对象、常州市高层次教育领军人才顾惠芬校长也在特邀专家之列。

19日上午，我校顾惠芬校长携林燕群老师、刘凤娇老师一同参加了论坛第一天的议程。甫入校园，就被芙蓉小学“清新雅致、融通致远”的校园环境所感染，沿着布满亭亭净植的清荷的连廊，孩子们暑期中丰富多彩的活动图片映入眼帘：参加公益活动、组织演出、还有那一个个精致的手工作品，无不让人啧啧赞叹。一个个作品展示架，展示的是这个暑假芙蓉学子精彩纷呈的假期生活，而这，也是本次论坛要寻求的发展与突破所在。

步入会场，现场早已是人才济济。北京教育学院的李雯教授主持了本次论坛。论坛伊始，通州区教委的王秀东主任和救助儿童会的刘铭主任对本次论坛致辞。接下来，芙蓉小学的孩子们走上舞台，为各地的客人老师们展示了他们的暑假课程：绘本创作展示、小剧场演出、华容道***秀、魔法世界、诗歌创作与朗诵、指尖魅力、荷你有约、纵情四方······一场场精彩的呈现，不仅仅是孩子们表现的舞台，更让与会老师和专家们看到了芙蓉小学在“你好，暑假”项目研究中所做的努力与尝试，让孩子们真正成为了具有民族底蕴、国际视野的芙蓉学子。

精彩的课程展示结束后，芙蓉小学的校长李涛老师在视频中为与会老师作了报告，北京教育学院的迟希新教授点评指出：“真正的教育是回归孩子生活，回归自主建构的本真教育。”华东师范大学的李家成教授则用“我们看到了、我们听到了、我们想到了、我们做到了”对芙蓉小学的汇报进行了深入浅出的点评。上午的议程在李教授的高位引领中告一段落。

下午，来自全国各地的十二位教师代表上台进行经验交流。有的从组织层面出发探讨一个小队一个班级乃至一个学校的幸福暑假，有的从整体角度出发言说终身教育、家校合作和课程设计，有的从核心素养出发研究自我规划、习惯养成，有的从驱动机制入手谈多方联动、综合融通，有的从具体的而活动出发分享爱心义卖、跟着课本游学······十二位老师从自身实践经验出发，诠释着“第四层教育世界”的内涵。我校的林燕群老师更是代表龙小，以《多方联动，多方联动，探索暑期生活主旋律——关于一年级暑假生活成果的整体回顾与思考》为主题进行了精彩的发言。林老师刚从六年级下来却以家长、导师团成员的身份把一年级暑假生活的生态观察、思考、梳理得具体可感、理性可鉴，向全国各地的老师代表分享了我校“幸福作业”的实践过程，带来更多的思考与体悟。赵福江老师对代表们的发言进行了点评，虽说这还远未呈现“你好，暑假”所创生的意蕴，但已足以令参与这个项目的老师受到启发。

第一天的论坛在“多元、深入、发展”的回味中落下帷幕。

20日上午，我校顾惠芬校长作为特邀嘉宾，对北京市通州区的全体小学校长和德育干部们作了一场《作业研究，打开融合共生的“新世界”》的主题讲座。顾校长围绕我校暑期幸福作业的变革历程，回顾了这项研究在我校的前世今生。首先是2015暑假幸福8班，一个班级开展了“走进社区，幸福牵手”的活动。2016寒假是8班学生驱动进行全校的期初生活重建与研究，到了2016暑假是8班学生驱动来推动全校暑假生活重建与期初生活研究，2017寒假重心下移到各班的班级导师团为驱动来开展幸福作业。从项目研究变迁，到研究问题的剖析，到理论之光的追寻，一项项扎实的活动，一个个真实的案例，一次次新的创生和推进，让通州区的老师们称赞不已。紧接着，李家成教授也做了一场题为《让班级充满成长气息——建设全纳型、创新型、生态型班级》的专题讲座，从全纳、创新、生态三个中心词的内涵讲起，外延到“你好，暑假”项目研究的价值与意义所在，用各地优秀教师的案例告诉我们做研究要有数据意识，要学会发现每个孩子的独特，让独特变成力量，让力量成长起来。两场专题讲座，在19日论坛的基础上打开了与会老师开展德育研究性实践的新思路，也让大家对于我校幸福作业项目有了新的认识。

与会代表在此次论坛中听到了来自全国各地、五湖四海的声音，深入探讨了“学生领导力发展”“学生财经素养发展”“毕业班学生发展”“家长参与与家长社群建设”“互联网+暑假生活”“社区资源开发”“特殊需要儿童的发展”“寒暑假生活重建中的制度更新”等学术研究领域的最新研究成果。在融通中寻求发展，于共享中力求突破。金秋九月，这一条暑期生活研究之路将在丹桂幽香中清新雅正，融通致远……