庙桥小学和湖塘桥二实小扎实推进城乡牵手活动

为实现城乡优质教育资源共享和优势互补，有效推动城乡教育均衡发展，6月20日，湖塘桥第二实验小学和庙桥小学英语教师齐聚庙桥小学，开展了英语教研活动。

本次教研活动的主题是小学英语绘本教学，共推出两节研讨课，分别是由湖塘桥第二实验小学副校长谢月红执教的四年级绘本《Boxer and the fish》和庙桥小学老师茅立执教的四年级绘本《Where’s my broom?》。谢月红老师凭借深厚的绘画功底，将整个绘本的发展过程通过几个问题巧妙归纳展示在板书上，给学生形象化、概括化的思维架构，让学生对整个绘本事情的发展过程和人物情感的变化过程有了更加直观的认识。并且在展开绘本故事的教学过程中巧妙设置问题，由易到难，系统而又科学地培养了学生良好的思维品质。茅立老师的课堂设计围绕主题“Where’s my broom?”展开，每一个环节的处理都非常注重细节，并且不断渗透文化教育“All the things should put in the right place.”，蕴含对孩子日常良好行为养成的教育。

课后，参加活动的老师开展了研讨和分享。大家一致认为，两位老师以自己对绘本的独特理解和深入挖掘，给孩子们上了两节有温度的课，展示了他们不同的教学风采。虽然，他们的切入点、授课方式有所不同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，充分体现了“聚焦核心素养”下提高孩子英语阅读兴趣和阅读能力的思考和探索。

谢月红副校长还分享了湖塘桥二实小在绘本教学方面的研究成果。她提出绘本教学应该有别于教材的Story time板块的教学，要注重绘本的整体性、趣味性，培养学生英语学习的兴趣。老师要从如何引导孩子自主提问，如何帮助孩子构建思维框架，形成阅读策略等方面进行思考，切实提高绘本教学的效果。这让在座的老师都受益匪浅。

长期以来，庙桥小学英语教研组坚持以教研活动为契机，一方面搞严苛的“真教研”，内强师能；另一方面以“请进来”、“走出去”等形式为教师更新教育观念，并紧抓学习感受和反思小结等促进深化提高。各级各类教研活动的开展，给老师们提供了锻炼的舞台，开阔了老师们的视野，让老师们经历了学习和提高的过程，使大家的思维在交流中碰撞，从而更扎实有效地促进了英语教师专业化成长。

相信伴随着城乡牵手活动的深入推进，庙桥小学和湖塘桥第二实验小学必将联手打造出更多的优质课堂样板，呈现出更多更好的教育风景！