新观察体育社团助力课改打造学生真正喜欢的体育课

近年来，武进体育社团一直在寻找为青少年提供更多的体育兴趣和项目探索有效的途径，2017年率先尝试与湖塘桥实验小学共建特色体育课程，经过两年努力，该项目已初见成效，为体育社团发展摸索出了一条道路。

操场的一边，健身鞭在空中甩动,同学们配合着身体的移动与脚步的变换展现出不同身姿,击打出阵阵鞭响。这正是湖塘桥实验小学推出的特色体育课程。

常州健身鞭协会会长 张怀香：因为武进比较重视（体育项目）进校园活动，所以我们在几个区域选择下来，准备把这个项目，先从武进的（湖塘桥）实验小学开始，我们开课程，也影响了我们整个常州，现在常州那几个地方，我们都开始同步进行教学了。

2017年5月，湖塘桥实验小学被常州市选为体育课程综合改革学校试点，学校做了1+1+X的方案，其中两个“1”分别代表零点体育课与健身体育课，“X”代表选项体育课，学生可以根据自己对体育项目的兴趣和爱好，自主选择上课内容。

武进区体育总会秘书长 叶波：学校体育（教育）方面是填鸭式的接受体育的锻炼，没有根据个人的爱好、身体的状况来进行，（学生）没有选择的余地，但是如果通过我们协会来，可以完全改变扭转这种局面，因为协会的体育项目也比较多，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的状况的体育项目来进行锻炼和提高。

2017年9月，我区体育协会进入湖塘桥实验小学公益教学，帮助学校共建特色体育课程，全校四、五两个年级的600名学生上起了可以自由选择的体育课，自此，每周二、周四的下午，两个年级的体育课全部由体育协会来教学。

【现场】记者 金迪：现在是下午3:00，湖塘桥实验小学操场上是热闹非凡，上百名学生在这里学习他们感兴趣的体育项目，大家可以看到，在我身后有舞龙，健身鞭、抖空竹等体育项目，种类非常丰富。

在众多的体育选修课程中，最受学生欢迎的莫过于卡丁车。该课程涵盖卡丁车的起源、基本结构与系统、驾驶基础等内容，经过半学期训练，不少零基础“菜鸟”已经可以“驰骋”赛道。

武进区湖塘桥实验小学学生 石永涛：我以前没怎么接触过卡丁车，但学校有了这个卡丁车课，我就来参加，觉得挺好玩的。

武进区卡丁车协会副会长 杨文龙：刚开始接受程度也不是太高，通过两年多的努力我们协会和学校的合作已经出了很多青少年车手。

特色体育课程共建不仅给学校体育课改提供了新思路，提升了学生的身体素质，也对我区体育社团的发展和体育后备人才的培养提供了助力。

武进区体育总会秘书长 叶波：对于协会的发展来讲，对自身也是一个内部的一个强化和提高，拓宽了我们协会的受众面，像以前我们协会一般都是以成人或是以老年人为主，进行一个兴趣爱好组成的一个体育社团，但是通过这次课改，把我们的渠道都拓宽到青少年当中去。

正是看到了成效，今年4月，区体育总会又与武进职业教育中心校签约共建体育特色学校。根据框架协议，区体育总会将根据实际情况，帮助武进职业教育中心校分阶段制定体育教育课程，派遣教学人员对学生进行体育理论和实践的教学。学校则负责分类和召集参加各体育活动的学生，提供体育教学、训练的场所和必要的辅助设施、人员。

武进区体育总会秘书长 叶波：通过我们这次跟学校结合的体育课改项目，在原有的经验基础之上，不断地进行充实跟提高，从最基础的抓起，打通一下上升的通道，从中学、职教中心或者是大学里边都可能让我们协会来进行参与和扩展。

目前，全区体育社团都在积极与中小学开展合作，共同探索体育教学改革发展之路，除共建特色体育课程外，更多的协会主动走进校园开设特色体育项目，丰富多彩的课程，让孩子们真正爱上体育，享受运动的乐趣。

下午，武进李公朴小学的体育馆里，学生们正挥舞球拍，学习羽毛球的技术动作、发力方式等基本功，一旁区羽毛球协会的教练正耐心地提出指导意见，帮助孩子们合理、规范地进行握拍与挥拍。除了在学校开设羽毛球课程外，区羽毛球协会还承担了校队的训练工作，几年中已向上级队伍输送了多名后备人才。

武进区实验小学教育集团李公朴小学校长 万小强：让他们外聘的师资和我们本校的师资合作来激发学生的信心，培养学生的技能，提升学生的综合素质，应该说取得了很不错的这个成绩，后面我们将继续传承，这是一个很好的经验，争取和更多的协会积极合作。

近年来，通过体教融合的青少年体育培训，学生对体育项目的兴趣越来越高，体育社团下属的各俱乐部队伍数量增长，招收的学员明显增多。据不完全统计，截止2018年12月，羽毛球协会的培训基地增至6个，轮滑培训基地增至6个，武术协会培训基地增至8个，卡丁车协会培训基地增至9个，击剑协会培训基地增至8个，健身鞭培训点增至4个。各协会、俱乐部培训的教练和辅导员数量也明显增加，形成了一定的品牌效应，社会声誉逐年增强。