教育局常州市童心解读教育研究中心第五次活动在东升实验幼儿园

6月18日，常州市“童心解读”教育研究中心第五次活动在东升实验幼儿园开展。常州市新北区童心解读教育研究中心主任吴亚英园长和顾问原新北区社会事业局徐俊局长带领的“童心解读”教育研究中心研究园与合作园的全体成员、常州市“薪火相传”四有好教师团队及溧阳市崔玉琴名园长培养基地的部分成员共同参加了本次活动。

老师们分成三组分别进入小（2）班、中（5）班、大（2）班，现场观察该园谢蝶、陈震辉、杨阳三位种子教师就“自主简餐环节中两全原则”的落实。参加活动的老师手拿观察工具、自主分工，从不同的视角观察种子教师的站位、指导、分工、师幼互动等情况，之后分三个场地进行小组教研，就种子教师的观察行为与表现进行把脉诊断、答疑解惑，并对开放班级中幼儿自主有序、专注灵动，教师观察量表的动态调整、基于问题的观察意识等给予了充分肯定。

该园朱珠老师把三组的教研信息进行梳理提炼，现场实时反馈了关于自主简餐实施前的思考、教师站位与分工、观察记录、解读与支持的有效策略，让参与活动的老师都学有所获。实践交流中，常州市魏村中心幼儿园尤明霞老师的《现场开放后的思与行》，从教师到管理者就“两全原则”的落实与大家娓娓道来。该园沈云娥老师汇报的《基于观察的“自主简餐”的思与行》，介绍了自主简餐推进过程中教师与管理者不同视角下两全原则观察的思考与感悟。

主题沙龙由崔玉琴园长主持，主题沙龙中，各园教师从不同视角、不同路径分享了“我与观察的故事”。常州市金坛新城实验幼儿园秦湘云老师《四步走助推教师聚焦观察》、常州市魏村中心幼儿园吴梦姣老师《观察带给我的思与变》、常州市银河香槟湖幼儿园周征燕老师《我的游戏图示—基于儿童立场下的家园共建课程》、常州市银河幼儿园易宣格老师《观察在成长档案中的角色》、常州市新桥街道中心幼儿园徐彩霞老师《基于幼儿行为观察下益智区的有效跟进与支持》、常州市华山幼儿园孟露老师的《端午龙舟，童趣“竞渡”》、常州市龙虎塘中心幼儿园王志薇《观察前后科学区游戏之变》，让大家看到了幼儿，看见了自由与生长的力量，感受到了观察效益最大化的精思巧为。

童心解读教育研究中心吴亚英主任对现场活动进行了专业引领，就“童心解读”的含义，四会技术、四个方法、四种策略的运用，园本教研后续的推进做了全面指导。徐俊局长从参加全场教研活动的感受、观摩班级教师的合作、后期教研的形式给予了肯定与建议。

观察需要坚持不懈、持之以恒做下去，多看一点、多懂一点、有温度一点、对口一点，使之成为一种常态，从看见儿童到看懂儿童，我们永远在路上！