天宁区召开教育信息化年会
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于2022年01月02日发表
12月28日上午，天宁区教育信息年会暨常州市天禾数字化学习论坛第五次活动在兰陵小学举行。常州市教育局副局长沈梅、天宁区副区长魏敏、市电教馆和区教育文体局相关领导及天宁区校园长教师200余人参加了活动。 区域推动 教育信息化发展更为坚实 天宁区教育文体局副局长陶建平作2011-2012年度天宁区教育信息化工作报告。天宁区立足教育优质发展愿景，以创建教育现代化示范区为契机，大力发展教育信息化，基础设施逐步完善，运用水平稳步提高，管理水平稳步提升，信息能力整体提高，呈现出良好的发展态势。在教育信息化推进中，天宁区将依托“形成区域推进整体架构”和“进行数字化的课程建设”两个抓手，实施教师信息化能力提升工程、校园网优化工程和“人人通”应用工程。 对天宁区教育信息化的推进和发展，副区长魏敏提出三方面要求，一是突出指导性，要加大投入、提升“抓手”；二是突出覆盖性，要提升应用、扩大范围；三是突出操作性，要方案具体、人人参与。他希望校园长和教师明确专业研究发展的方向，积极探索教育信息化的新方法、新途径，推进信息技术与教育教学的深度融合，加快提升教育信息化整体水平。 伴随着阵阵热烈的掌声，在鼓舞人心的音乐声中，大会表彰了天宁区教育信息化工作先进集体和先进个人，以及天宁区首届“十佳优秀班级网站”等，常州市教育局副局长沈梅和天宁区副区长魏敏向获奖者颁发了荣誉证书。 课堂聚焦 数字化学习彰显别样魅力 转变理念，数字学习点燃希望。 整合资源，信息技术成就梦想。 年会上，兰陵小学王妍蓉老师和丽华新村第二小学运用数字故事的方式就数字化学习试点工作作了交流。两校教师还向与会人员展示了数字化学习课堂教学。 兰陵小学陈芸芬老师的《对话欣赏》课，将信息技术在“微作文”课堂上的便捷魅力表现得淋漓尽致。“微作文”，“小眼睛，大视野”的理念，将学生的生活观察与学生的作文创作有机地结合起来，并借助现代网络技术、信息技术、通讯技术等一系列的现代化手段，让学生的“观察—创作—交流—分享—提高”形成一个有机的整体，既激发了学生的习作兴趣，又提升了学生的合作、感知和表达能力。 在丽华二小陈秋艳老师的科学课《照镜子》和赵寅老师的六年级英语《Posters》课堂上，6位学生组成的学习小组，在组长的组织下，以学习任务单为学习支架，围绕着学习任务读着、学着、思考着、探究着，学生熟练运用圈点、有道词典、学习平台进行自主学习，有困难时会亮出信号向老师求助。其组织形式的多样性、组内发言的有序性等充分体现出小组学习已初具雏形，显示出课堂对运用信息技术进行学习探究、小组合作和课堂延伸等方面的有益探索。 作为培养具有自主学习能力的未来学习者的教育，e学习的课堂，为孩子们提供了最开放的智慧空间，成就了孩子最快乐的生命之旅。三位老师的展示让与会人员感受了一次全新的“课堂洗礼”。 总结提升 常州教育信息化发展前景美好 市电教馆馆长助理戴晓娥老师对我市数字化学习论坛情况进行了总结。她说，2012年，在经历了广泛的探索和摸索后，常州市天禾数字化学习论坛本着“平台、工具、终端”三大发展方向，在全市开展了五次具有广泛代表性的活动，深入推动了我市数字化学习的研究与实践。“教育信息化在常州将经历三大发展阶段，即广泛探索、深度开发、规范管理和应用，教育信息技术将最终使我们的课堂发生变革”，戴晓娥老师向与会人员描绘了常州教育信息化的发展路线和愿景。 常州市电教馆书记蒯超英为天禾数字化学习论坛致闭幕词。他指出，信息技术的运用是时代的必然，在“信息技术与学科课程整合”历经了十年发展之后，我们应该认识到“整合”不再是局限于单一信息技术手段的应用，而应着眼于整体，通过多种现代媒体、多样信息技术手段的综合运用，以达到增强学习效果、提高课堂效率的目的。蒯超英书记还提出了具有专业理论性质的相关建议。 至此，持续一个多月的常州市天禾数字化学习论坛成功落下帷幕。此次论坛中思维的碰撞、智慧的分享将不断深化天宁数字化学习的研究，引领天宁教育信息化之路。 |
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