在书面作业上做减法在实践作业上做加法这所小学以劳动育人落实双减

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记录植物生长情况 通讯员供图

□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 通讯员 邵晶莹

“妈妈，这是什么植物?”“爸爸，这怎么种呀?”近日，武汉市东西湖实验小学三(3)班赵梦晴老师从绿色种植入手，通过在班级内开展“我是小小种植家”活动，让学生通过亲身实践体验种植的乐趣，引导学生树立爱护校园花草树木的生态观念，提高学生环境保护意识。该校在书面作业上做减法，在实践作业上做加法，使学生在劳动中学知识、学本领，从而提高学生的生活能力与学习能力。

为植物写观察日记

在家里，家长和孩子的对话从“作业做完了没有?”变成了“种的植物长势真好!”赵梦晴要求每个孩子自由选择自己想养的绿植种子，进行播种，还根据天气和植物的生长状况制定了《我的植物生长日记》，邀请学生每天观察自己的植物并记录植物的生长情况，将观察日记放在植物旁边，学生可以互相之间观察了解。

李栎晟同学种的是波斯菊，在赵老师的指导下浇水、施肥，小花越来越精神;李梓睿在家里种了小芋头，每天和妈妈一起浇水、观察、写观察日记，别提多用心了。妈妈惊喜地发现，孩子连做作业拖拉的毛病也没有了，连连感谢赵老师支了好招。

通过种植，孩子们了解到植物生长并非看起来那么容易，需要小心呵护，从而渗透生态德育理念，提高学生爱护身边草木的意识。亲子关系和睦了，育人初心也实现了。

此外，该校还积极开展“守护蓝天精灵 共享美好家园”的爱鸟活动。让学生通过了解各类鸟儿的生活习性、倾听小区里和校园内鸟儿叫声、自己动手制作鸟窝、在校园内挂鸟窝等方式展开守护活动。让孩子们从书本课堂进入自然课堂，提升了珍惜鸟类的生态意识，在孩子们心中播撒了生态文明的种子，为他们成长为生态少年打下了坚实的基础。

家务劳动最光荣

结合“双减”要求，该校以《武汉市小学生家务劳动清单》为依据，开展了以“实小学子齐动手 家务劳动最光荣”为主题的劳动活动。一、二年级的小朋友，拿起扫帚、拖把，在家长的指导下进行打扫工具的学习和应用，扫地、拖地不在话下，尽一份对家庭的责任;三、四年级的孩子，整理自己的书柜、衣柜和房间，通过学习收纳能力提高做事效率，从小养成高效自律的好习惯;五、六年级的孩子们与爸爸妈妈一起烹饪美味的食物，理解了父母忙里忙外的艰辛，吃起饭来更香了，不再浪费粮食。

极目新闻记者了解到，“双减”政策实施以来，东西湖实验小学充分利用课后服务时间，开展劳动课程。为家庭分忧，让家长放心，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长，在家庭生活中实践体验，分享快乐，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质。

该校校长张俊表示，劳动教育的目的在于让孩子们拥有幸福生活的能力，学生们将在丰富多彩的劳动课程中勤体健脑，全面发展，引导他们在劳动中体验生活。让他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。