兰山区举行小学数学教研员新课堂培训会暨邵长超绘数学

3月23日，为期一天的全区小学数学教研员“新课堂”培训会暨邵长超“绘数学”教学展示活动在临沂育才小学举行，临沂育才小学教育集团领导班子及全区小学数学教研员参加。

会上，育才小学邵长超作了《讲述邵长超“绘数学”的故事》经验交流，执教了数学绘本课《新年换新装》，对引导学生进行读绘本、创绘本、上绘本的探索进行了汇报与展示，让与会教师充分感受到数学绘本的教育价值。兰山区教研室小学数学教研员臧晓梅从静心、走心、耐心、爱心、恒心对邵长超的“绘数学”研究进行了肯定，并提出数学绘本教学的五点建议：把握数学元素，精准制定目标；把握绘本内容，合理设计环节；把握内在逻辑，深度挖掘想象；把握小学生特点，选择适宜素材；把握课标教材，整合数学课堂。鼓励老师们要“有想法、有做法、有说法”，找到适合自己专业发展的领域，坚持做下去，实现自己的个性化专业成长。只要做得好，就会被看见，就会被鼓励，就会有展示的机会。“新课堂”课例评课与培训环节，采用微格评课方式进行，评课教师分别从自学提示、小组合作学习、展学、学生交流、教师进退、评价等6个点进行微格点评。临沂一小李后振老师重现课堂精彩片断，就出彩小主持、出彩质疑等方面进行细致入微地点评；北城小学数学教研员郝贵芹提出在展评环节应注意学生的站姿、声音、内容、评价等问题；临沂第三实验小学副校长张宝玉指出教师要心中有数，教学才能进退自如。“新课堂”体验式培训环节，临沂二小数学教研员韩庆玲以新课堂学习模式，现场模拟教学，面对面、手把手指导各位教研员如何备课，如何培训学生进行自学、互学、展学。最后，臧晓梅作了《做接兰山地气的教研》的报告。梳理聚焦兰山小数新课堂教学改革中的盲堵痛问题，提出了针对性举措。让每一位教干教师看到新课堂应有的样态，切实打造出“学生灵动、听者心动”的课堂，让新课堂的理念转变为课堂教学的行为自觉。