临沂新桥中学开展愉悦(预约)听课活动
为营造悦纳互助的开放型课堂教学氛围,全面提升教师实施新课标的能力和水平,进一步提高教学质量,夯实“智慧课堂361”之基,临沂新桥中学将四月份作为课堂教学“质量提升月”,开展了为期两周的愉悦(预约)听课活动。
愉悦(预约)听课活动由学校教务处牵头组织,执教教师提前预约听课的人员,为达到最佳的教学研究效果,听课人员主要由校长、教务主任、学科主任和本学科人员组成,授课时间和授课内容由执教教师自己确定。
用心准备。教师们对于预约听课活动非常重视也非常认可。整个过程中,每位老师精心钻研教材,认真选题,精心备课,积极运用多媒体辅助教学,都希望呈现出一堂精彩纷呈的“预约课”。
精心呈现。教师的讲授能够将新课程理念自然融合到课堂教学当中,教学目标准确,教学结构严谨。师生在教学中的地位也在悄然改变,学生成为了教学活动的主体,更多地“占领”了课堂这个主阵地。教师们能够很好地处理学生主体地位与教师主导作用,善于暴露学生思维,激其兴趣、展其所强、尽其所能,给学生充分的空间思考、讨论和交流。从课堂常规角度看,教师们能够很好地贯彻中心“养正文化”提出的目标,从细节入手,培养学生良好的坐、立、写、看、思、问等习惯,为学生发展奠定了坚实的基础。
真心交流。教研活动中,听课老师与执教老师进行了面对面的交流,他们从不同角度对教学设计、手段运用、教学理念、教学效果、师生互动等方面进行了深入地探讨,达到了教学相长、取长补短、共同提高的目的。听课老师与执教老师的思维进行了激烈碰撞,执教老师从交流中学习,从反思中成长。通过讨论、交流、教研,发扬优点、查找问题,各学科的课堂教学水平都进一步提高。
教务主任张庆永介绍说,愉悦(预约)听课可以让教师有充分的时间,早备课、精备课,最大限度地展示自己的教学水平。减少了推门听课给老师们带来的思想压力,形成一种愉悦的氛围。教师在充分准备的基础上出现的教学问题才是教学中的根本问题,对今后教学的改进意义更大。
愉悦(预约)听课的开展掀起了教师教学研究的新热潮,老师们纷纷表示,这一活动的开展既有利于对教学问题做出准确诊断,又有助于优化教师的教学艺术,互相切磋,共同进步。
愉悦(预约)听课是临沂新桥中学新推的一种教研方式,给教师们“留有余地”,最大限度的展示了教师自身的专业知识和能力。学校将以本次愉悦(预约)听课为起点,进一步提升课堂教学能力,使教学质量更上一个新台阶。
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