助跑掷垒球——基于课程标准优化单元设计提升课堂实效区体育教研活动在华四举行

以“基于课程标准 优化单元设计 提升课堂实效”为主题的普陀区体育教研活动于2021年6月3日在华东师范大学第四附属中学举行。普陀区初中体育中心组成员、体育教研组长及六年级体育教师参加了本次活动。活动由普陀区教育学院体育教研员陶良成主持。

在课堂教学环节，华师大四附中吴佳薇老师开设了六年级《助跑掷垒球》的教学展示课，在做好小初内容衔接的同时，将爱国主义教育与教学主线设计巧妙地融合在了一起。

穿越火线——引导学生快速进入学习状态。

投掷兵特训——训练学生巩固交叉步投掷动作。

军事演习——帮助学生在实战中体会投掷动作的蹬地转髋发力顺序。通过架设投掷硬垫子，了解投掷角度对投掷远度的影响；随着战事情境推进，学生分小组比拼炸碉堡，从而提升掷远、掷准的能力。

清扫战场——发展学生奔跑的能力，体验小组合作的学习氛围。

曹杨第二中学附属学校余海庭、万里城实验学校张闻洪、中远实验学校鲍卫志对本节展示课进行了点评。

余海庭：吴老师口令响亮、准确，讲解清晰，声音能够贯穿操场，教态非常自然，整堂课调动学生有序进行练习。通过游戏教学方法提高了学生的兴趣，并通过跑动捡球、回收弹药，有效提升了学生的运动负荷。

张闻洪：吴老师通过设计专项活动，将小学学习过的原地掷垒球内容自然衔接到初中的助跑掷垒球学习中。老师在课堂教学中更是巧妙创设情境，将军事活动主题融入课堂，提升了学生学习的兴趣和热情，抓住了爱国主义的教育契机，整个课堂井然有序。

鲍卫志：一个能够站稳课堂的体育教师要通过自觉、自主、自律、自由四方面加强自己。首先“自觉”，要先认识自己，再认识学生，通过课来提升学生能力，强大自己，才能够帮助到学生；然后“自主”，要不断提升教师本身的专业能力，课堂教学组织能力，问题解决能力等；接着“自律”，要长时间约束教师自身，要耐得住过程，从备课到上课，不断改善问题提升自我；最后“自由”，要达到一种理想的体育课堂，手中有方法，眼中有学生，让学生学有所成。

陶良成针对展示课及本次教研主题给出点评与建议：吴老师从课程标准出发，充分考虑小初衔接的可能性和做法，整体设计教学，课堂效果良好。老师的情绪饱满，精、气、神十足，能充分调动学生积极性，有序组织教学活动。在综合素质训练中，巧妙地利用器材，通过回收“弹药”，检验“防御工事”等内容，锻炼学生体能，同时通过创设军事化情境，激发学生热情，实现诸育融合。如能在学练过程中加入一些爱国音乐，帮助情境创设，可能会更好地烘托气氛，课堂效果会更好。