连云港市陶庵中心小学2019年度报告公示

单位名称

连云港市陶庵中心小学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

连云港市陶庵中心小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。　小学学历教育

住所

连云港市连云区陶庵路1号

法定代表人

徐寿鹏

开办资金

104（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

连云区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

211.3526

207.751

网上名称

连云港市陶庵中心小学.公益

从业人数

16

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2019年度单位名称、宗旨和业务范围、住所、法定代表人、开办资金、经费来源均无变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

本学期我校以党的十九大精神和市政府提出的“高质发展　后发先至”目标为指导，坚持“师生为本，尊重个性，和融发展”的办学理念，秉承“和书交友，与读为伴”的校训，以学校可持续发展为根本，以成就教师职业幸福为追求，以“教师发展，学生发展，学校发展”为终极目标，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，积极打造符合校情、生情的校园特色品牌。现将本学期学校工作总结如下：　一、队伍建设多元发展，齐头并进。　1.营造氛围，对教师加强师德师风学习。利用每周一的教师例会，组织学习了教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》、省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺》、十九大等文件精神。签订了拒绝有偿补课公开承诺书1份，拒绝有偿家教1份，并第一时间上传江苏教师管理平台，极大的规范了我们教师行为。修订了《陶庵小学年度考核方案》，一学期来，涌现了一批爱岗敬业、乐于奉献、奋发向上的优秀教师群体。　2.教干队伍建设。校长徐寿鹏任五年级数学，每周5节，一年听课84节，完成学习笔记2万字，荣获市“新333”学校管理标兵，荣获区教育系统优秀党务工作者；副校长伏剑任六年级语文，每周8节，听课102节，完成学习笔记3万字，荣获市“新333工程”教学能手、市“支持少先队工作好校长”、区优秀教育工作者。课题研究结题1个，教师在省、市、区级各类业务竞赛中获奖21人次。本学年共有3名教师通过市“新333工程”第一周期考核；7人次分获连云区优秀教育工作者、优秀党务工作者、区教学先进个人、教科研先进个人、优秀共产党员等荣誉。　二、德育为首立德树人，全员德育。　学校始终秉承“德育为首”的原则，从学校实际出发，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。　1.学校加强“三风”建设。重视班主任队伍建设，开展了经典阅读、新生入队、我和祖国共成长、走进社区、少先队建队日、国庆红歌演唱比赛、垃圾分类处理我先行等活动；每个月都有主题德育活动，编印学生成长册；重视艺术、心理健康教育。2019年有3人次被评为区先进班集体、优秀班主任、优秀辅导员；2人次在市心理健康、优秀德育案例评选中荣获一、二等奖。　2.2.社团活动丰富多彩。目前，我校共成立了英语表演社、吉他弹奏社、阳光足球社、蒲公英绘画社四个社团，所有学生参与了社团活动，参与率100%。从所开展的活动看，老师认真负责，学生认真学习，呈现出积极向上的学习氛围，为陶庵小学增添了一道亮丽的风景线。　3.开展艺术、体育“2+1”活动。严格保证学生在校期间每天体育活动1小时，推行校园阳光集体舞，开展健康、防震、火灾疏散等技能教育，特别是冬季三项活动更是开展得生龙活虎。学生有4人次在区第23届田径运动会上荣获前八的好成绩，学校荣获“体育道德风尚奖”。　4.发挥“三结合”教育优势。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。班主任利用微信，每天和家长沟通，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。　5.抓好班主任队伍管理。　适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。　三、教学管理抓细抓小，规范精致。　1.积极开展备课组活动。我校共16位教师，6个班级，6名语文老师，6名数学老师，2名英语教师，3名艺体类教师，我校四个集体备课组（语文、数学、英语、综合）经过集体研讨制定可行的备课组方案——同学科跨年级研讨模式。周二下午为数学组活动，他们从集体备课研讨到实施集体备课教案再到研讨反思修改教案，一气呵成，很好地促进了教师的备课、上课、反思能力的提升。语文组将周一上午三四节课定位集体备课时间，他们在备课组活动中分别对各年级的教案进行研讨、细备，帮助了年轻教师的快速成长，加强了老教师的教学理念的改进。英语组虽然仅有两位教师，备课组活动也在周二下午按时开展，分别就各年级学生的具体问题的突破进行集体备课，有主题、有方向、有内容。综合组的备课有组长牵头，采用随机时间修改主备教师的教案再让主备教师汇总，同一时间集体听课，进行研讨和反思。语文备课组还全员参加了教研室组织的备课组展评活动，荣获二等奖。　2.　以教研组活动为抓手，开展研讨。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。　本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师参加市区各项教科研学习观摩活动；选派教师参加市农村骨干教师训练营培训等等，通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的教科研综合素质和能力。　为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，我校建立适合本校教科研工作管理形式。以教研组、师徒结对形式引领年轻教师的成长工作为抓手，科研与教学工作相交叉，做到科研中有教学，教学中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习例会活动，形成科研工作的责任制，定期开展读书、教科研沙龙活动，引导教师学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研的热情。　3．抓常规，促进管理更加规范。　①抓课程。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。　②抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。　③抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。　④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了三次，大多数学生作业书写规范，书写习惯较好，少部分学生作业本不够整洁。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。　⑤抓培优帮困。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强培优帮困，引导学生加强对学习的责任心。　⑥抓教后反思。《新课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。　4.重视读书，打好底色。为了更好地促进学生的读书活动，我们要求教师重视学生读书，促进学生的可持续发展。每两周开设一节阅读课，每个学生一个月完成两篇读书笔记。班级配备小书架并争取了陶庵社区，增添了许多充实图书。　5.课程整合，促学生核心素养发展。2015年开始，“课程整合”成为教育领域综合改革的一个高频词，被认为是矫正课程过度分化、课程与生活割裂的一剂良方。这学期，我校紧紧围绕课程整合要坚持“立德树人”导向，牢牢把握“以人为本，为了学生的全面发展”的大方向，综合考虑课程目标、课程设置、人才培养模式创新等，将语文、数学、英语学科与综合实践活动学科，英语与美术学科进行整合，大力推动教师在课堂上以学生为主体，鼓励学生积极思维、小组探讨、提出问题并努力解决问题，英语课堂的教师板书简笔画、学生思维导图的构思及绘画等。教导处对教师提出的要求：“要让学生即便离开了学校，忘记了知识，还能留下一些有用的东西。　6.抓学生管理，养成好习惯。教导处和德育处密切配合，要求教师加大力度，重视学生良好学习习惯的养成。学生目前基本做到课前预习、上课认真听讲、课后及时完成作业。规范常规工作，加强管理力度，认真落实《连云港市中小学教学常规管理要求》；关注学生学习常规，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展。　7.让每一个孩子充分展现自我，以比赛促发展。为了提高学生的兴趣与学习意识，本学期我校开展了三次专项比赛活动，分别是数学的计算能手、解决问题策略小能手比赛；英语的单词默写能力比赛，活动的开展大大促进了我校学生的学习积极性，形成了你追我赶当能手的劲头。下学期，我们还将在此基础上举办语文诵读、经典古诗文书写活动，以促进学生的全面发展。　四、校园建设高瞻远瞩，小荷露尖。　1.硬件建设。在基建科的指导下，与设计部门、造价公司、共同完成了东围墙及学生综合实践活动基地的规划、设计和造价工作。本学期，已经对围墙部分改造完毕。下学期将对内部进行实质性改造，学校的校容校貌会有更大的改观，更能体现我们陶庵小学“盆景校园”的精致特色。　2.文化图版建设。在原有的每班都有社会主义核心价值观和小学生守则的基础上，投资近2万元更换了操场、走廊等处的图版，涉及文明城市创建、社会主义价值观、美德少年、心理咨询、戏曲进校园、我爱阅读、我爱家乡等内容，在校园内随处就能看到社会主义核心价值观图文，学生抬头就能看到，时时处处都能收到教育，现在我校的3—6年级学生都能熟记社会主义核心价值观内容，5-6年级学生能理解其中内涵。　五、校园安全责重如山，守土尽责。　1.人员保障，措施有力。安全，责任重于泰山，学校始终把安全工作列入重要议事日程，徐寿鹏校长总负责，伏剑副校长分管，李华元总务主任具体抓，教导处、德育处、班主任、大队部具体分工，负责组织实施，认真落实护学岗安全值日，全年无安全事故发生，无停课、罢课、群访事件发生。　2.制度保证措施到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。2019年10月与连云港华夏保安服务有限公司开发区分公司签订保安劳务派遣责任书。副校长与各处、室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还发放学生家长安全责任告知书，明确了家长应做的工作和应负的责任。　完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据教育局综治办的部署要求，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。　3．加强教育，促进自护。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、健康教育课等途径，通过讲解、演示，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、等安全知识和技能教育。在室内灭火器原有达标的基础上，本学期又新购置了2组室外灭火器箱，每个箱内新增3公斤灭火器2只，共计4只，分别摆放在实验室门口。在教学楼楼梯口和功能室门口新增无障碍通道2处。　六、工会组织情系教师，政工合力。　工会组织始终把教职工的冷暖放在以上，急教工所急，想教

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无